我国高校班主任参与班级管理现状及对策研究——以云南师范大学为例

亲爱的同学:
   你好,我们是“我国高校班主任参与班级管理现状及对策研究——以云南师范大学为例”科研项目组的成员,我们的课题主要关注高校班主任参与班级管理情况问题,您的宝贵意见,我们将认真研究,积极采纳,妥善保存。问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析, 请您放心填写。题目选项无对错之分,请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助!
您是几年级?
2015级
2014级
2013级
2012级
您的性别是?
您是否担任班委?
您每学期与班主任见面的次数大概为多少?
1次左右
3次左右
6次左右
10次以上
请问在你们班班主任参与班级集体活动的频率如何?
次次到场
经常参与
偶尔参与
很少参与
您与班主任见面的情形有哪些?(可多选)
班会(学院要求)
班级活动
班主任任课
偶遇
和班主任约谈心
班主任主动组织或主持班级活动吗?
经常
偶尔
很少
几乎没有
以您日常所见,班主任与班委的沟通多吗?
经常
比较多
不太多
很少
在你们班,班委与班主任的沟通方式主要是?
开班委会
电话
邮件或者微信等社交平台
都有
您认为班主任参与班级管理对班委的发展有没有影响?
适度参与,有益无害
限制班委才能的发挥
没什么太大的影响
没做过班委不了解
您认为高校班主任的定位应该是什么?
大学学习生活的指引者,教导者
亦师亦友的知心人
类似辅导员,为大学生成长提供保障
平时没什么联系,只是一个称谓而已
您对现在的大学班主任满意吗?
很满意
比较满意
不满意
讨厌
您认为班主任应该怎样更好地参与班级管理?
班主任拥有独特人格魅力,适度参与班级活动
事事亲为,全权统筹
指点班委,辅导协助
完全放权,交给班委
请问你们班班主任是否担任学院、学校其他职务?
不清楚,没了解过
您喜欢怎么样的班级组织模式?
班主任主导,负责主体规划
班委主管,班主任参与
同学建议,班委协调,班主任参与
班委全权负责

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