欢迎参加本次答题，以下是本问卷两个关键词的参考解释：
自我效能，即个体对自身实现特定目标所需要的能力的信心或信念，即个体对于自身完成某项任务的能力的自我知觉（对自身行为和意识的观察、认识）。包括三层含义,第一,自我效能感是对任务结果的预期,产生于活动发生之前;第二,自我效能感是针对某一具体活动的能力知觉;第三,自我效能感是对自己能否达到某个目 标或特定表现水平的主观判断。
性别意识即自觉地从性别的角度,去观察和认识社会政治、经济、文化和环境,并对其进行性别分析和性别规划,以实现社会性别公平。 恳请您用心参与我们的调查，我们十分需要您的宝贵意见。
您在大学生活中曾经感受过哪些方面的性别限制？
涉及到抽象思维的课程学习
社团招新/活动中的性别偏好
身边人(老师、同学)对男生/女生的偏爱（行为/言语）
其他______
就您观察，您认为大学中是否存在部分人认为“自己是男生/女生，所以在某方面不行/擅长”这样的现象？
您观察到的“因性别阻碍而不敢做某些事”这种情况出现的频率？
很多
有些
很少
生活气氛宽容，没有过因为顾虑性别而不敢做的事
如果您因为性别原因受到学习或者工作上的限制，您会选择的做法是
尽全力想办法弥补
放弃这个机会
做一些努力，浅尝辄止
顺其自然
就您观察，您认为社会上的分工（职业、家庭）大概有多少的根据是性别？
30%以内
30%~50%
50%~80%
80%以上
您对社会上某些团体或企业强调男女的性别差异有什么看法？
没注意到B.不赞同，各有优势C.部分赞同，可能有道理D.完全赞同，不可逾越
不赞同，各有优势
部分赞同，可能有道理
完全赞同，不可逾越
您是否认可存在一性别占社会优势的观点？
我是女生，认为女生占优势
我是女生，认为男生占优势
我是男生，认为女生占优势
我是男生，认为男生占优势
您认同性别是造成学生智商情商差异的最主要因素吗？
我是女生，认同
我是女生，不认同
我是男生，认同
我是男生，不同
您在与人交往时，是否会将对方性别作为择友标准/有所顾虑？
我是女生，会
我是女生，不会
我是男生，会
我是男生，不会
面对比自己优秀很多的异性，您会不会感觉有压力？
我是女生，会
我是女生，不会
我是男生，会
我是男生，不会
当您遇到挫折时，出现过认为自己的性别算作客观阻碍因素的想法的情况吗？
我是女生，出现过
我是女生，没出现过
我是男生，出现过
我是男生，没出现过
您认为性别意识逐渐是受哪些方面的影响形成的？（多选）
父母等亲属的言行
老师、学校的观点
同龄人的言行
社会上的公共言论
其他____________
上一题中认为对自己的性别意识的形成影响最大的是？
父母等亲属的言行
老师、学校的观点
同龄人的言行
社会上的公共言论
其他____________
自我效能主要受直接经验、替代性经验（他人的经验）、他人的言语劝说和当时的生理心理情况因素的影响，您认为性别意识多大程度上影响了您的前三个因素？
您是否认同如果社会消除性别意识会更有利于个人自由发展的说法？
您认为女性相较于男性在哪些方面有优势？（多选）
形象思维
逻辑思维
空间想象
细心
耐力
领导力
执行力
决断力
沟通能力
创新能力
策划能力
敏锐性
情绪稳定程度
您是否曾在不情愿的前提下尝试过改变自己的形象，以得到大众对您能力的认可？（e.g.中性风、淑女、绅士）
您如何看待平权？
很了解，充分支持
很了解，但不认可
不是很了解，愿意了解
不是很了解，不愿意了解
撇开性别，您更愿意和拥有哪三项特质的人共事？（多选）
擅长处理人际关系
富有同情心
逻辑性思维强
理性
有毅力
执行力强
沟通能力强
情绪稳定
您是否认为这些特质只能属于某一个性别？可以通过后天培养吗？