东北财经大学研究生课堂接收效果调查

亲爱的同学:
      研究生阶段的学习是课堂教学与自我提升的结合,课堂教育仍然与您今后的发展密切相关。为促进东北财经大学研究生课堂教学改革,让学生也参与到教学改革中,增强课堂接收效果,我们进行此项调查,希望您认真客观填写此问卷。对于您提供的信息,我们将严格保密。为感谢您的参与,您在完成此问卷后可以进行一次现金抽奖,祝您好运!

           《东北财经大学研究生课堂学生全口径接收效果测算》课题组

 

 

请选择您所修的某门课程回答本问卷中所有问题

专业

    ____________

年级

2011级
2012级
2013级
2014级
2015级

您和任课教师的性别

学生
任课教师

您的学历

博士研究生
学术型硕士研究生
专业型硕士研究生

任课教师学历

博士
硕士
本科

任课教师职称

教授
副教授
讲师

任课教师年龄

25岁-34岁
35岁-44岁
45岁-54岁
55岁-64岁
65岁及以上

课程状况

必修课
选修课

一、教师授课效果评价

1、教师的授课方法偏向于:

A、理论联系实际
B、偏于理论
C、偏于实践

2 、教师在课堂与学生互动交流(例如提问、要求学生讲解PPT并评价)的情况:

A、经常
B、偶尔
C、从不

3 、课堂考勤的执行情况:

A、 经常点名
B、 偶尔点名
C、 从不点名

4 、教师按时上下课情况:

A、按时
B、基本按时
C、迟到或拖堂早退次数多

5 、课上PPT使用情况:

A、仅使用PPT
B、仅使用传统板书
C、传统板书与PPT相结合

6 、教师的普通话水平:

A、很流利的普通话
B、略带方言口音,但是可以听得懂
C、完全不会普通话,完全听懂有些困难

7 、讲课声音大小:

A、声音洪亮
B、声音适中
C、声音较小

8 、教师布置作业的情况:

A、 经常
B、 偶尔
C、 从不

9、课程考查形式:

A、论文形式
B、考试形式
C、论文+考试形式

二、自我学习评价

1 、您在该课程课堂上的感受是:

A、兴趣浓厚、愉快的
B、兴趣一般、有压力的
C、毫无兴趣、厌倦的

2 、遇到不懂的问题时,主动向教师请教或与同学讨论情况:

A、经常
B、偶尔
C、选择沉默,自己解决

3 、该门课程学习状态:

A、经常查阅相关资料,掌握该门课程
B、偶尔查阅相关资料,停留在了解阶段
C、从不查阅相关资料,临考试才复习

4 、在听课时:

A、集中注意力认真听讲
B、有时开小差,与同学说话
C、完全不想听,选择睡觉或玩手机

5 、上课出勤状况:

A、全勤
B、偶尔缺课
C、经常不去上课

6 、上课做笔记情况:

A、 经常
B、 偶尔
C、 从不

7 、 对该学科内容掌握情况:

A、当堂听懂、掌握内容80%--100%
B、能听懂、掌握内容60--80%
C、听懂的内容较少、掌握内容50%以下

8 、是否曾就该门课程进行课下讨论:

A、经常与同学、室友讨论
B、偶尔会进行讨论
C、从未在课下谈论过该课程

三、学习环境评价

1 、上课时周边环境:

A、非常嘈杂
B、偶尔会有噪音
C、很安静

2 、本门课程上课所用教室:

A、阶梯大教室
B、普通小教室
C、机房

3 、本门课程安排在:

A、上半学期
B、下半学期

4 、是否有上机教学:

A、有
B、没有

5 、教学设备:

A、非常完备,完全可以正常使用
B、配置齐全,但是有时是坏的,无法使用
C、缺少现代化教学设备

6 、本课程授课时间:

A、上午
B、下午
C、晚上

7、本课程授课时长:

A、18学时
B、36学时
C、72学时

8 、教室卫生环境:

A、干净舒适
B、卫生状况一般
C、环境差不舒适

您在这门课的最终成绩(若还未进行考试,请跳过此题)

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请您结合前面的回答为这门课程的接收效果打分       【1(非常不满意)-----10(非常满意)】

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您最想对课堂教学提的意见(从学生、教师和学习环境角度) 

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39题 | 被引用1次

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