新课程的核心理念是（ ）
联系生活学数学
培养学习数学的兴趣
一切为了每一位学生的发展
“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
下列对“教学”的描述正确的是( )
教学即传道、授业、解惑
教学就是引导学生“试误”
教学是教师的教和学生的学两个独立的过程
教学的本质是交往互动
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）过程。
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（ ）的动词。
各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是( )
强调探究性学习
强调合作学习
内容密切联系生活
强调课程设计思想
新课程倡导的学生观不包括( )
学生是发展的人
学生是自主的人
学生是独特的人
学生是独立的人
在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )