4.您在校学习的专业
学前专业
艺术类专业
师范类其他专业
非师范类其他专业
9.您在语言教育领域通常都有哪些教育意图（可多选）
听懂日常用语
清楚表达自己
习惯使用礼貌用语
喜欢听故事看图书
能听懂、读懂故事
能用图画等表达故事
10.请您选择您通常用来进行语言教育的内容并按照优先顺序排列
日常生活中的事件
童话故事
寓言
儿歌
三字经百家姓类传统文学
11.您在语言教育中经常采用的教学方式，选择采用过的方式并排序
老师讲（如故事、寓言、儿歌等）
幼儿自己阅读
融合（故事、寓言、儿歌等）于游戏活动
开展戏剧活动
一日生活活动中进行
12.您对童话剧熟悉程度
不知道童话剧是什么
听说过没看过
看多，但是很少
比较了解，看过多次
非常了解，经常接触
13.您从哪里接触过戏剧教育（可多选）
从没听说过
网络
在职培训
学术交流
在校学习
书籍、论文、杂志等
14.您觉得没有深入了解教育戏剧的原因在哪里（可多选）
相关书籍、论文幼儿园从来没进行学习过
相关学术活动费用高，参加不起
学校、相关部门没有倡导
教育戏剧的一些资源没有在日常幼儿园教师使用的网络平台中出现
15.您了解教育戏剧的哪些内容（可多选）
教育戏剧的历史
教育戏剧前沿信息
教育戏剧的具体操作
18.您认为童话剧可以用来进行哪方面的语言教育（可多选）
听懂日常用语
能够清楚的表达自己
练习使用礼貌用语
阅读图画书
听懂、读懂故事
表达故事
20.选择童话剧进行语言教育的话，您觉得您面对的困难是什么
没有学习掌握设计童话剧教学的基本技能
教学活动时间太短满足，使用童话剧组织活动难以进行完
幼儿园不满足组织童话剧的物质条件
没有懂童话剧的前辈指导
21.您最喜欢给孩子选择哪方面的童话素材
西方经典童话
中国童话作品
自己改编
幼儿参与改编
23.在童话剧的表演中您希望孩子们做到什么
认真完成老师教给他们的动作、语言
积极参与，认真表演自己的角色，表演技巧提升很高
玩的开心，但是剧演不好
在表演活动中逐渐学会使用肢体语言、口语表达有进步