3.您的年龄是_______?
1.25岁及其以下
2.26岁-35岁
3.36岁-46岁
4.46岁以上
4.您的教龄_______?
1.0-5年
2.5-10年
3.10-15年
4.15年以上
5.您的职称_______?
1.中学二级
2.中学一级
3.中学高级
4.中学特级
6.您的学历_______?
1.大学专科
2.大学本科
3.硕士研究生
4.博士研究生
7.教师的工作感受
| | 从未出现 | 偶尔出现 | 有时出现 | 经常出现 | 每天都出现 |
| 1.工作一天后，我常感到精疲力尽 | | | | | |
| 2.我感到我的工作太辛苦 | | | | | |
| 3.现在的工作让我产生挫折感 | | | | | |
| 4.整天工作使我精神紧绷，心力交瘁 | | | | | |
| 5.早上起床，一想到自己的工作，我就感到无精打采 | | | | | |
| 6.我对自己的工作，常常觉得负担沉重，耗尽心神 | | | | | |
| 7.我在教学工作中，做了许多有意义的事情 | | | | | |
| 8.我能有效的处理工作上或者学生的问题 | | | | | |
| 9.在学校工作一天后，我常感到身心很愉快 | | | | | |
| 10.我能很快的理解同事或者学生对某个事情或者问题的看法 | | | | | |
| 11.我觉得我的工作能积极地影响其他人 | | | | | |
| 12.教学工作使我变得脾气暴躁 | | | | | |
| 13.我觉得有些学生有些根本不值得教 | | | | | |
| 14.我觉得有些学生或者同事将他们的问题归咎于我 | | | | | |
| 15.教学工作让我感到心灰意冷 | | | | | |
8.教师自我效能感量表。
| | 完全不赞成 | 基本不赞成 | 有点不赞成 | 基本赞成 | 完全赞成 |
| 1.我能根据大纲吃透教材 | | | | | |
| 2.我常不知道怎么写教学计划 | | | | | |
| 3.我备的课总是很认真、很详细 。 | | | | | |
| 4.我能解决学生在学习中出现的问题。 | | | | | |
| 5.课堂上遇到学生捣乱，我常不知道怎么处理。 | | | | | |
| 6.某个学生完成作业有困难时，我能根据他的水平调整作业。 | | | | | |
| 7.我能很好地驾驭课堂。 | | | | | |
| 8.某个学生不注意听讲，我常常没有办法使得他集中注意力。 | | | | | |
| 9.只要我努力，我能改变绝大数学习有困难的学生。 | | | | | |
| 10.我不知道该怎么与家长取得联系。 | | | | | |
| 11.要是我的学生成绩提高了，那是因为我找到了有效的教学方法。 | | | | | |
| 12.对于那些“刺儿头”学生，我常束手无策，不知道该怎么帮助他们。 | | | | | |
| 13.如果学校让我教一门新课，我相信自己有能力完成它。 | | | | | |
| 14.如果学生前学后忘，我知道如何帮助他。 | | | | | |
| 15.如果班上某学生变得爱捣乱，我相信自己有办法很快使他改正。 | | | | | |
| 16.如果学生完不成课堂作业，我能准确地判断是不是作业太难了。 | | | | | |
| 17.我和学生接触很少。 | | | | | |
| 18.一个班的学生总会有好有差，教师不可能把每个学生都教成好学生 | | | | | |
| 19.一般来说，学生变成什么样是先天决定的。 | | | | | |
| 20.一般来说，学生变成什么样是家庭和社会决定的，教育很难。 | | | | | |
| 21.教师对学生的影响小于家长的影响。 | | | | | |
| 22.如果一个学生在家里就没有规矩，那么他在学校也变不好。 | | | | | |
| 23.一个学生能学到什么程度主要与他的家庭状况有关。 | | | | | |
| 24.考虑所有因素，教师对学生成绩的影响力是很小的。 | | | | | |
| 25.即使一个教师有能力，也有热情，他也很难同时改变许多学生。 | | | | | |
| 26.好学生你一教他就会，差生再教也没有用。 | | | | | |
| 27.教师虽然能提高学生的成绩，但是对学生的品德的培养没有什么好的办法。 | | | | | |
9.教师的成就动机量表。
| | 完全不符合 | 有点符合 | 有点符合 | 完全符合 |
| 1.我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险 | | | | |
| 2.我讨厌在完全不能确定失败与否的情况下工作 | | | | |
| 3.我在完成有困难的任务时，感到快乐 | | | | |
| 4.在结果不明的情况下，我担心失败 | | | | |
| 5.那些能够让我了解自己有多大才智的工作对我有吸引力 | | | | |
| 6.在完成我认为是有困哪的任务时候，我担心失败 | | | | |
| 7.我喜欢尽了最大努力能完成工作 | | | | |
| 8.一想到要去做那些新奇的，有困难的工作，我就感到不安 | | | | |
| 9.我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈的努力 | | | | |
| 10.我不喜欢那些测量我能力的场面 | | | | |
| 11.对于困难的任务，及时没有什么意义，我也很容易卷进去 | | | | |
| 12.我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑 | | | | |
| 13.面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战 | | | | |
| 14.我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样 | | | | |
| 15.我会被有困难的任务吸引 | | | | |
| 16.在那些测量我能力的情境中，我感到不安 | | | | |
| 17.那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我 | | | | |
| 18.对需要有特定机会才能解决的事情，我会害怕失败 | | | | |
| 19.给我的任务即使有充足的时间，我也喜欢立刻开始工作 | | | | |
| 20.那些看起来相当困难的事情，我做时很担心 | | | | |
| 21.能够测量我能力的机会，对我是最有吸引力的 | | | | |
| 22.我不喜欢在不熟悉的环境下工资，即使没有人知道也一样 | | | | |
| 23.面临我没有把握克服的难题时，我会非常的兴奋、快乐 | | | | |
| 24.如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我 | | | | |
| 25.如果有些事不能立刻理解，我会很快的对它失去兴趣 | | | | |
| 26.我不希望做那些要发挥我能力的工作 | | | | |
| 27.对去来说，重要的是做有困难的事情，即使没有人知道也无关紧要 | | | | |
| 28.我不喜欢做哪些我不知道我能否胜任的事 | | | | |
| 29.我希望把有困难的工作分配给我 | | | | |
| 30.当我遇到我不能立刻弄清的问题，我会焦虑不安 | | | | |
10.您知道以下哪些与教育信息化相关的名词？（多选）
微课
翻转课堂
慕课
云端课堂
互联网+教育
基于创客式的教育
泛在教学
11.您认为学校教师、学生是否已经具备以下信息化环境下的教学、学习方式
| | 完全具备 | 基本具备 | 一般 | 基本不具备 |
| 1.教师电子备课、制作多媒体课件 | | | | |
| 2.教师运用信息技术（交互式电子白板、微课等）于课堂讲授 | | | | |
| 3.教师运用信息技术于学习辅导 | | | | |
| 4.学生运用信息终端（如平板电脑、微课等）于课后学习 | | | | |
| 5.教师运用信息技术于布置和批改作业 | | | | |
12.你目前已经学会使用以下哪些基于多媒体的教学方式
| | 熟练 | 一般 | 不太熟练 | 从未尝试过 |
| 1.基于简易多媒体（投影+幕布）的教学方式 | | | | |
| 2.基于交互式多媒体（电子白板）的教学方式 | | | | |
| 3.基于微课程、翻转课堂的教学方式 | | | | |
| 4.基于慕课的教学方式 | | | | |
13.你认为本校学生是否采用以下信息化学习方式
| | 经常 | 一般 | 较少 | 完全没有 |
| 1.教师指导下的混合式学习（面授+网络） | | | | |
| 2.信息技术环境支持下的自主学习 | | | | |
| 3.信息技术环境支持下的合作学习 | | | | |
| 4.信息技术环境支持下的探究性学习 | | | | |
| 5.网络校际间的协作学习 | | | | |
14.计划开展课题“运用信息化工具构建高效课堂”，你是否愿意参与并实践？
15.您在课堂教学中遇到的最大的困惑或问题是：
A.教学设计
B.教学行为转变
C.教学评价
D.课程资源整合与开发
E.师生关系
F.研究性学习
16.您认为制约自己继续发展的主要原因是：( )
A.理论知识薄弱
B.承担优质课.公开课的机会少
C.缺乏主动发展的愿望
D.写作水平较低
E.外出培训的机会少
F.缺乏专业指导
G.其它
17.您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于:
A.以知识培训为主
B.以技能培训为主
C.技能培训与知识培训并重
18.您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：
A.教育观念陈旧
B.知识结构狭窄
C.教学方法单一
D.教研意识.能力薄弱
E.缺乏专家引领
19.您认为制约骨干教师专业发展的主要原因是:
A.没有充足的时间
B.缺乏良好的环境
C.缺乏专业指导
20.您认为对您的教学帮助最大的是（ ）
A.外出听课学习，开阔眼界
B.得到教研部门和专家的指导
C.同行的帮助和指导
D.集体备课和校本研修
E.参加培训或进修
21.您认为现在中学政治教学存在的问题是（ ）（可多选）
A.学校重视不够，挤占思品课现象时有发生
B.课时量不足
C.班额过大，不利于小组学习的指导
D.教师的理念跟不上，传统教学仍占主流
22.哪些知识在教学中感到缺乏（ ）多选题
A.中学政治基础知识
B.教学理论和新课改理念方面的知识
C.用新课改理念设计并指导教学实践的能力
D.计算机基础（文字处理，使用工具软件，录入电子教案等）
E.网络技术 （上网浏览，下载教学资料，网页制作常识等）
F.多媒体课件制作（PowerPoint, FrontPage技术等）
23.您在教学中亟待提高的能力是：（ ）多选题
A．多媒体.信息网络的应用能力
B．教育科研和论文写作能力
C．科学的教育方法和创新教育能力
D．分析处理教学内容.整合课程教材的能力
E. 设计教学模式.实施教学方案的能力
F. 校本课程开发能力
24.在使用新教材的教学中，您能常采用的教学方法是 （ ）多选题
A.仍然是传统的讲授式为主的方法
B.以学生的探究和自主学习为主
C.以启发提问等谈话的方式教学
D.多种方法综合运用
25.您认为骨干教师培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（ ） (排序题，请将左面的选项拖放到右面的框完成排序）
A.政治思想教育
B.师德修养
C.现代教育理论
D.学科前沿知识与综合性知识
E.学科教学研究
F.现代教育技术
G.教育科研
26.在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是（ ） (排序题，请将左面的选项拖放到右面的框完成排序）
A.应用现代教育技术教学的能力
B.课程资源开发能力
C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学活动的实施能力
G.教学活动的设计能力
H.教学反思能力
27.您个人目前在教育教学中最需要哪些方面的知识:（ ） (排序题，请将左面的选项拖放到右面的框完成排序）
A. 学科前沿动态信息学科前沿成果与教育科研
B.德育.班主任相关工作及心理健康教育的理论
C.课堂教学设计与方法策略
D.信息技术.多媒体和课程整合应用知识
E.对课改.新课标.新教材理解与把握的知识
F.教师专业发展方面的知识
G.师德修养与教师心理