您从事幼儿教育工作的时间
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您所在班级幼儿的人数
15人以下
15-25人
25-35人
35-45人
45人以上
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您是否有在幼儿园生活活动中对幼儿进行礼仪教育的意识
您所在的幼儿园有没有针对教师进行过专门的礼仪教育培训
如果幼儿园提供机会，您是否愿意参加礼仪教育的培训和学习
您所在的班级在环境布置上是否有生活礼仪教育相关的元素（如指示牌，标语，图片等）
有，相比较其他内容而言，比重比较大
只是有简单的一部分
有，但是内容极少
没有
您在布置班级环境的时候是否会考虑将生活礼仪教育的内容加入其中
会，班级环境中有很多礼仪教育的元素
会，但是不会占很大的比重
一般不会
您班级的图书区是否有关于生活礼仪教育的书籍，数量如何
5本及以下
6-10本
11-15本
15本以上
没有
您认为影响您在幼儿园生活活动中对幼儿进行礼仪教育的重要因素是（ ）（可多选）
班级孩子太多，感觉没有时间进行生活礼仪教育
对生活礼仪教育的内容不是特别清楚
我觉得生活礼仪教育和其他方面的教育比较起来，不算太重要
其他
您认为哪个外部条件会有助于您在生活活动中进行礼仪教育（ ）（可多选）
调整班级人数、缩小班额
幼儿园重视并给予适当的指导
参加专业的相关培训
自身对礼仪教育的重视以及自身素质的提高
工作时间的增长以及工作经验的积累
其他
您通常采用哪些方式开展生活礼仪教育呢？（ ）（可多选）
以上课的形式
以活动游戏的形式
以榜样示范带动形式
以规则约束形式
其他形式
当幼儿的生活行为表现不符合生活礼仪要求时，您通常会怎么做？
及时指出幼儿错误的行为，并对幼儿进行礼仪教育
提醒幼儿行为不对，但不指导幼儿做出正确的行为
批评和指责幼儿
睁一只眼闭一只眼， 忽视不管
在生活活动中，当您遇到孩子指出您的言行不符合生活礼仪要求的情况时，您通常会怎么做？
敢于承认错误，并向孩子说明行为不当的理由
肯定幼儿指出他人错误的行为
忽视幼儿，不给予正面的回应
您在所在的幼儿园是否会有意对您的生活礼仪教育结果进行检查
您在对幼儿进行生活礼仪教育时通常采用哪种方法（ ）（可多选）
多使用言语说教
榜样示范方法
行为训练
移情训练
角色扮演
讲解演示
其他方法