除了学院安排的实验课，您是否有主动参加学院老师指导的课题？
你什么时候开始参与老师的课题？
大一上学期
大一下学期
大二上学期
大二下学期
大三上学期
大三下学期
你通过什么途径了解到你所参加的课题？
上课时老师提出的
师兄师姐推荐的
同学组队时，被邀请参加的
根据兴趣主动联系相关老师
对于实验，你持什么态度（多选）？
喜欢，同时会进行思考
能加深理论知识的理解和记忆
走个过场、觉得没有意义
我对理论课没兴趣，实验课我也无所谓
下列选项中，与你对实验的态度更相符的是（多选）？
实验前认真预习相关理论知识
基本不准备，做实验再说
不太清楚实验内容，别人做什么我就跟着做
做实验只是为了完成任务、写实验报告
不做准备，不想做实验，直接挪用别人的实验数据
你认为通过实验技能考试考查学生解决实际问题的能力是否可行？
你熟练使用实验室仪器进行相关操作吗（比如使用移液枪、离心机、显微镜等）？
你认为造成部分学生实验操作不熟练的原因是什么（多选题）？
对相关理论知识不熟悉
对理论知识熟悉，但不会实践操作
对实验没兴趣
你觉得实验相关理论知识的和实验操作有什么关系？
掌握了理论知识有利于做好实验
通过实验可以加深对理论知识的理解和记忆
没有关系
其他
有没有通过实验操作对某些理论知识有深刻感悟的经历？
你认为理论课较为难学的部分，主要表现在哪些方面（多选）？
概念难理解
不会应用理论知识解决实际问题
没有经过实验的实践，印象不深刻
其他
对于老师在实验课上介绍的一些相关理论知识，你持什么态度？
你喜欢什么样的实验教学方式?
教师口头指导，详细讲解实验原理、步骤、注意事项，学生听后进行实验
教师口头指导，简短讲解主要步骤，学生主要参照实验指导书、自行思考进行操作
教师对每个步骤都充分演示并亲自示范，学生观察后自行操作
无需老师讲解，学生根据实验指导书自行操作
其他
下列实验中，你最不喜欢的是哪一类？
事先知道结果的实验
操作步骤复杂、动作技巧要求高的实验
操作简单、动作技巧要求不高的实验
自己的实验结果与理论不一致、需要老师、同学讨论原因的实验
其他
当实验结果与理论不符时，你一般会怎么处理？
几乎不会再分析探讨下去，不懂就算了
会探讨误差产生的原因，深入研究，重做实验
会探讨误差产生的原因，但是不会深入研究，不会重做实验
其他
你觉得在实验中，以下哪一项更重要？
所需理论知识
操作过程
数据结果
实验结果分析
其他
你认为实验成功的标准是（多选）？
操作技巧得到锻炼
通过实验巩固了理论知识
做完实验（无论结果与理论是否相符）
达到实验指导书中所述的实验目的
其他
通过实验课，你取得的最大收获是？
解决实际问题的能力得到提高
有助于对理论知识的记忆和理解
求知欲增强
感觉没有明显收获
其他方面