请问学生的姓名是？
请问 中教老师 在授课过程中“授课表情、动作”您是否满意？
4.9（含）-5 （含）: 老师面部表情丰富夸张，肢体动作贯穿始终，持续吸引孩子注意力；
4.6（含）-4.9 ：老师面部表情比较丰富，经常配合肢体动作，孩子大部分时间都被吸引；
4.3（含）-4.6 ： 偶尔有面部表情变化，肢体动作教少见到，孩子经常走神；
0-4.3： 完全没有面部表情变化，没有看到肢体动作表达，孩子根本没有在看老师。
请问 中教老师 在授课过程中“ 教具使用、激励方式” 您是否满意？
4.9（含）-5（含）：老师运用非常丰富有趣的多种教具，课堂奖励和激励形式多变，孩子非常喜欢
4.6（含）-4.9：老师有使用较多的教具，有较多的激励形式，较好地鼓励孩子学习
4.3（含）-4.6：老师偶尔使用教具，奖励形式比较单一，对孩子刺激作用一般
0-4.3：老师完全没有使用教具，没有设置奖励机制和手段
请问 中教老师 在授课过程中“ 英语语言运用” 您是否满意？
4.9（含）-5（含）：老师语速语调非常适宜，发音纯正，孩子能全程跟随老师指令
4.6（含）-4.9：老师语速较为适宜，发音良好，孩子偶尔会不理解老师指令
4.3（含）-4.6：老师语速较快，有较重的口音，孩子有时候不太理解老师指令
0-4.3：老师语言太快，发音经常有重大错误，孩子很难理解，大多数情况听不懂
请问 中教老师 在授课过程中“ 师生互动” 您是否满意？
4.9（含）-5（含）：学生和老师全程互动充分
4.6（含）-4.9：学生和老师互动较多
4.3（含）-4.6：学生和老师互动较少
0-4.3：老师占据课堂主导,师生互动很少
请问 中教老师 在服务过程中“对孩子学习的督促和跟进”您是否满意？
4.9(含）-5（含）：老师每节中教课后，都会布置复习作业并督促我完成，保证我对本单元知识点的巩固吸收
4.6（含）-4.9：中教课后，老师经常会布置复习作业并督促我完成，但不是每次课后都布置和督促
4.3（含）-4.6：老师偶尔会布置复习作业并督促我完成
0-4.3：老师基本不关心我的复习和单元吸收情况
请问您向 中教老师“ 反馈的教学和服务问题”，中教老师是否及时为您解决？
4.9（含）-5 （含）：非常及时，能够很快地回复并在沟通后及时给出处理进度反馈、解决方案；
4.6（含）-4.9 ：比较及时，会给出解决方案，或者及时告知解决进度；
4.3（含）-4.6 ： 不太及时，并且未告知解决进度，让我比较着急 ；
0-4.3 ： 对于我提出的问题，基本上得多次催促才能帮助解决。
请问您对 中教老师“ 给孩子的阶段测评反馈”是否满意？
4.9（含）-5 （含）：老师每12次课后，都及时通过微信或电话向我反馈孩子的阶段学习成果，并提出后续改进建议；
4.6（含）-4.9 ：老师会通过微信或电话向我反馈孩子的阶段测评成果，并提出后续改进建议，但并非每次12节课后都进行反馈；
4.3（含）-4.6 ： 老师偶尔通过微信或电话向我反馈孩子的阶段测评成果，但并未及时提出后续改进建议；
0-4.3 ： 老师基本没有跟我进行孩子的阶段测评反馈。
请问您对 外教老师 在授课过程中“授课表情、动作”您是否满意？
4.9（含）-5 （含）: 老师面部表情丰富夸张，肢体动作贯穿始终，持续吸引孩子注意力；
4.6（含）-4.9 ：老师面部表情比较丰富，经常配合肢体动作，孩子大部分时间都被吸引；
4.3（含）-4.6 ： 偶尔有面部表情变化，肢体动作教少见到，孩子经常走神；
0-4.3： 完全没有面部表情变化，没有看到肢体动作表达，孩子根本没有在看老师。
请问 外教老师 在授课过程中 “ 教具使用、激励方式” 您是否满意？
4.9（含）-5 （含）: 老师运用非常丰富有趣的多种教具，课堂奖励和激励形式多变，孩子非常喜欢；
4.6（含）-4.9 ： 老师有使用较多的教具，有较多的激励形式，较好地鼓励孩子学习；
4.3（含）-4.6 ： 老师偶尔使用教具，奖励形式比较单一，对孩子刺激作用一般；
0-4.3：老师完全没有使用教具，没有设置奖励机制和手段 。
请问 外教老师 在授课过程中“英语语言运用”您是否满意？
4.9（含）-5 （含）：老师语速非常适宜，孩子能全程跟随老师指令；
4.6（含）-4.9 ： 老师语速较为适宜，孩子偶尔会不理解老师指令；
4.3（含）-4.6 ： 老师语速较快，孩子有时候不太理解老师指令；
0-4.3 ： 老师语速太快，孩子很难理解，大多数情况听不懂。
请问 外教老师 在授课过程中“课堂互动”您是否满意？
4.9（含）-5 （含）：学生和老师全程互动充分；
4.6（含）-4.9 ： 学生和老师互动较多；
4.3（含）-4.6 ： 学生和老师互动较少；
0-4.3 ： 老师占据课堂主导,师生互动很少。
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