8、您认为您孩子所在幼儿园的幼儿发展评价所包含的内容全面吗？
9、您认为您孩子所在幼儿园的幼儿发展评价内容与目的一致吗？
10、您孩子所在幼儿园有统一的幼儿发展评价指标吗？
11、您孩子所在幼儿园的幼儿发展评价内容会和幼儿在园的一日活动相融合吗？
12、在进行幼儿发展评价时，您有被老师邀请评价吗？
13、在进行幼儿发展评价时，您会被邀请老师评价哪些方面的内容？
在幼儿园一日活动中无法获取信息的幼儿发展评价内容 （比如在家的一些表现等等）
全部的幼儿发展评价内容
随便选择感觉重要的幼儿发展评价内容
家长最为关心的幼儿发展评价内容
若12题为“没有”，选此选项
14、您孩子所在的幼儿园是否有幼儿发展评价的机制，定期开展幼儿发展评价工作？
15、您孩子所在的幼儿园开展幼儿发展评价的频率是？
一周一次
一个月一次
一学期一次
一学期两次
一学年一次
不评价
16、您孩子所在的幼儿园在进行幼儿发展评价时会对家长培训评价方法和评价工具吗？
17、您觉得您孩子所在的幼儿园幼儿发展评价工作开展的效果如何？
18、您在收到幼儿发展评价后，会对老师提出针对性的意见吗？
20、试将以下幼儿发展评价的目的从“非常重要”到“一般重要”的不同程度加以排序：
了解幼儿的学习与发展情况
诊断和完善课程与教学
评价教学是否到达目标要求
反馈给家长幼儿在园的发展情况
筛选与诊断有特殊需要的幼儿
促进幼儿学习与发展目标的实现
21、试将以下幼儿发展评价的内容按“非常重要”到“一般重要”的不同程度加以排序：
健康与体能
习惯与自理
自我与社会性
语言与交流
探究与认知
美感与表现
22、试将以下幼儿发展评价的主体按“非常重要”到“一般重要”的不同程度加以排序：
本班教师
外班教师
幼儿自己
幼儿园领导
家长
幼儿同伴
外部专家
保育员
23、试将以下幼儿发展评价形式从“非常了解”到“完全不了解”的不同理解程度加以排序：
测试法
档案袋评价法
观察记录评价法
学习故事评价法
作品取样系统评价法
问卷调查法
访谈法
24、试将以下对幼儿发展评价结果的整理分析的目的按“非常重要”到“一般重要”的不同程度加以排序：
了解幼儿现实的发展水平
了解教师教学任务的达标情况
了解课程计划的达成程度
对幼儿进行针对性的指导
调整课程和教学计划
反馈给家长
促进幼儿朝向指南目标的发展
评定幼儿的进步情况
25、试将以下幼儿园一日活动中进行幼儿发展评价的困难按“非常困难”到“一般困难”的不同程度加以排序：
教师时间精力有限
观察评价对象太多
没有一套完整的评价方案
评价指标和标准不够理解
评价方法掌握不够
教师信息分析能力不够
如何将评价结果运用到实践以促进幼儿发展
其他