零度线脑科学早教计划--儿童发育测评表
基础识字测试
万物歌
天地气象风雨云
日月金木水火土
山川禾苗石草竹
井田瓜果豆米蔬
阅读并完全理解所读的内容（高级理解力）
《桃花源记》节选
这一日，他划着小船，已经在溪里待一整天了。黄道真心里只想着能多捉几条鱼，谁知道船越划越远。等他一抬头，哎呀！到了哪里了呀？两岸的风景怎么全都不认识了？
顺着溪流一个大转弯，哇！黄道真简直不敢相信眼前的景象是真的，一大片粉红色的桃花，沿着溪流两岸无止无尽地直开下去，绵延成两道好长好美丽的花海。小鸟儿叽叽喳喳，躲在花朵树丛间跳上跳下，玩得开心极了。一阵和风吹来，吹得桃花在枝头摇啊摇啊，又纷纷飘落，落得嫩绿的草地上，满是粉红色的花瓣。
辨别简单的、相似但不相同的符号（早期理解力）
【说明：五张世界名人卡：闪三至五遍后可以指对相应人物即合格】
大脑颞叶功能测试
完全理解听到的词汇和句子（高级理解力）
《小鹌鹑》节选
猎犬“宝贝”是个侦查高手，任何猎物都逃不过它的鼻子。只见它突然蹲下，抖动尾巴，皱起额头，爸爸屏住呼吸，举起猎枪，“砰”的一声枪响，鸟儿就像断了线的风筝似的直直坠地，宝贝立刻冲上前去咬住鸟儿，我不断拍手叫好，真希望有一天我也能亲手射下鹌鹑。
【 说明：老师（家长）讲 1~2 遍，孩子可以完全复述即合格 】
理解 2000 个词汇及简单句子（初级理解力）
提问： ①你家住哪里？②妈妈的电话号码是多少呢？③说出你最喜欢的五种水果？④说出你最喜欢的五种动物？
【说明： 表述完全即合格】
理解 10-25 个词汇及双词短语（早期理解力）
提问： ① 你喜欢吃香蕉还是苹果？ ② 你喜欢小狗还是小猫？
【说明： 说出相应词汇即合格】
理解双词短语（初始理解力）
对危险性声音的恐惧反应（危险意识）
大脑顶叶功能测试
凭触觉辨别出不同的物体（高级理解力）
例： 盲文魔方：教三至五遍颜色对应的点数，然后靠摸点可以说出对应颜色即合格
凭触觉辨认物体具有的特征（初级理解力）
例： 异形魔方：触摸不同块可以说出其形状特征即合格：大的、小的，长的、短的
凭触觉辨别出相似但不相同的物体（早期理解力）
例： 靠触摸可以辨别出异形和盲点魔方
凭触觉辨别出看似平面形体的第三维（初始理解力）
感知所触摸到的细节（理解意义）
危险性触摸意识（危险意识）
巴宾斯基反射 （接收反射）
巴宾斯基反射： 当用火柴棍或大头针等物的钝端，由脚跟向前轻划新生儿足底外侧缘时，拇趾会缓缓地上跷，其余各趾呈扇形张开，然后再蜷曲起来。它是因中枢神经通路（锥体束及大脑皮层）还不成熟而引起的。
大脑颞顶叶功能测试
以完整的词汇量和正确的句子结构进行语言交流（高级表征）
提问：你上幼儿园了吧，那能详细说一下幼儿园一天的安排是什么吗？每天都做了哪些事情？
【提示：每个部分表述完整即合格】
使用 2000 个词汇及短句的语言，逆向复述三到五位数字（初级表征）
提问：①你每天从家怎么到学校？②逆向复述：365；5243；60247
【提示：表述完整即合格】
使用 10-25 个词汇及双词短语（早期理解力）
提问：喜欢玩什么玩具？
【提示：说出即合格】
自发地使用双词短语进行有意义的语言表达（初始表征）
发出有意义的声音（有意识的回应）
大脑额顶叶功能测试
在老师（家长）示范后能自行完成积木拼插
例：建构玩具：示范拼插小鸭子 1~2 次，孩子可以自行复原即合格
魔方转出一行后能自行还原
题目：魔方把转好的魔方挑一层转 180 度，让孩子复原。
【提示：复原完成即合格】
在老师（家长）指导下完成积木拼插
例：指导下可以拼插出小鸭子即合格
双手分别具有皮质对向能力
完成手掌抓握、紧急松手、可以双手随意拧转魔方
大脑工作记忆功能测试
给孩子展示不同的颜色，之后孩子说出看不到的 3 个颜色
例：把转好的魔方六种颜色给孩子指认两至三遍， 平面放置， 孩子可以说出没看到的三种颜色即合格
正向复述老师（家长）说出的 4—10 位随机数字
老师（家长）以一字一顿读一遍，孩子可以顺序说出 7 位即合格。
例：5421；83647；195384；4367985；87492672；346895726；6024730124
能够跟老师（家长）复述听到的完整句子
老师（家长）：今天上午我们去零度线听课，下午回家和妈妈做游戏。孩子可以完整复述即合格
给孩子展示魔方（可以其他物体代替）各面颜色，之后孩子说出 1 种看不到的颜色
能跟老师（家长）复述听到句子的关键词
关键词：家乡，天安门，澳大利亚，芬兰
【提示：能完全复述即为合格】
是否能辨识出刚刚见到的人脸？
是否可以追随出现过的光源？
45题 | 被引用2次