| 从不 | 很少 | 偶尔 | 经常 | 总是 | |
| 我会明确标示出(下划线或者画圈)学生作文的错误之处，并直接进行修改。如:has went | |||||
| 我会明确标示出(下划线或者画圈)学生作文的错误之处，直接进行修改，并指出错误的类别。如:has went(verb form) | |||||
| 我会明确标示出(下划线或者画圈)学生作文的错误之处，但是不对其直接进行修改。如:has went | |||||
| 我会明确标示出(下划线或者画圈)学生作文的错误之处，指出错误的类别，但不直接进行修改。如:has went(verb form) | |||||
| 我对学生的英语作文进行文字评论 | |||||
| 我给学生提出建议 | |||||
| 我会给学生的作文打分 | |||||
| 我不标记学生作文中的错误 | |||||
| 我标记出学生作文中的所有错误 | |||||
| 我有选择地标记学生作文中的错误 | |||||
| 我给学生改正所有的错误 | |||||
| 我改正学生的部分错误 | |||||
| 我不改正学生的任何错误 | |||||
| 我要求学生认真学习我的反馈之后，重写并上交作文的修改稿 |
| 从不 | 很少 | 偶尔 | 经常 | 总是 | |
| 把作文返还给学生，其他什么都不做 | |||||
| 和每个学生或一些学生面谈 | |||||
| 我要求学生在课上改正错误 | |||||
| 我要求学生在课下改正错误 | |||||
| 我在课堂上重温学生们的共性问题 |
| 只给出分数 | 只写下文字评论 | 只对错误做出反馈 | 分数+错误反馈 | 分数+文字评论 | 错误反馈+文字评论 | 分数+错误反馈十文字评论 | |
| 动词类 | |||||||
| 名词类 | |||||||
| 形容词类 | |||||||
| 副词类 | |||||||
| 冠词类 | |||||||
| 介词类 | |||||||
| 代词类 |
10题 | 被引用5次