第3届欧亚教师发展论坛满意度调研

尊敬的领导、老师：

您好！

感谢您参加第二届欧亚教师发展论坛。请您对本次论坛的组织、内容等方面的满意度进行评价，以帮助我们提高论坛的举办水平和质量。

本次调查不记名，我们对您的回答绝对保密，谢谢您的配合。

请您在论坛结束时填写。

欧亚学院教师发展中心

2018年5月27日

请发表您对论坛组织方面的评价，请您根据您的满意程度为这些观点打分。非常满意请打5颗星、比较满意请打4颗、一般3颗，比较不满意2颗，非常不满意1颗。

论坛报名 ★ ★ ★ ★ ★

论坛报到 ★ ★ ★ ★ ★

会场服务 ★ ★ ★ ★ ★

工作午餐 ★ ★ ★ ★ ★

论坛大会的茶歇 ★ ★ ★ ★ ★

论坛宣传 ★ ★ ★ ★ ★

论坛资料 ★ ★ ★ ★ ★

您5月25日下午参加的前置活动是

前置交流活动：以学生为中心的教学环境与设施、教育变革理念馆参观、交流与座谈（主持人：戚世梁）

前置工作坊（1）: 教学原则与实践——新教师如何帮助学生学习（主持人：凯瑟琳·布瑞林格）

前置工作坊（2）: 运用对分课堂，培养创新能力（主持人：张学新）

前置工作坊（3）: 学习活动设计框架：让课堂活动更加有效（主持人：周付安）

未参加

您对前置交流活动的满意度

您对所参加的前置活动的满意度是 ★ ★ ★ ★ ★

请您对5月26日论坛大会演讲做出评价

叶之红：高校青年教师专业化发展的“无意识”问题——借韩寒文《我也曾对这种力量一无所知》 ★ ★ ★ ★ ★

凯瑟琳·布瑞林格：教师培训项目的设计与教师能力评估 ★ ★ ★ ★ ★

李俊仪：土壤教学心法——看见教学的另一种观点 ★ ★ ★ ★ ★

戚世梁：应用型高校教师培训体系建设 ★ ★ ★ ★ ★

闫岱巍：基于微观角度的中加高等教育实证对比分析 ★ ★ ★ ★ ★

陈庆章：师发展培训项目设计与机制保障---以新入职教师和青年教师为例 ★ ★ ★ ★ ★

詹妮·纽金特：加拿大高校新入职教师的培训与职业发展 ★ ★ ★ ★ ★

您参加了5月27日的哪项主题论坛或后置工作坊

主题论坛1（刘敏、李菡霄、王茹、赵敏）：教学改革与创新

主题论坛2（陈遇春、强丹丹、郭艳春、戚世梁）：高校新入职教师培养与效果评测

后置工作坊1（凯瑟琳·布瑞林格）：发展新入职教师的课程与教学设计技能

后置工作坊2（诺玛·麦克唐纳·尤因）：如何向新教师进行有效的教学反馈

未参加

请您对主题论坛1（刘敏、李菡霄、王茹、赵敏）：教学改革与创新的4项演讲进行评价

刘敏：互联网＋教学在《计量经济学》课程中的应用 ★ ★ ★ ★ ★

李菡宵：《节目主持训练》课程改革心得 ★ ★ ★ ★ ★

王茹：成果导向的反向教学设计在《大学英语》课程中的应用 ★ ★ ★ ★ ★

赵敏：基于BOPPPS与对分课堂组合的《工程招投标与合同管理》课程教学重构 ★ ★ ★ ★ ★

请您对主题论坛2（陈遇春、强丹丹、郭艳春、戚世梁）：高校新入职教师培养与效果评测的4项演讲进行评价

陈遇春：高校教师教学能力发展的动力与机制 ★ ★ ★ ★ ★

强丹丹：中期教学观测与反馈在欧亚学院的开展与实施 ★ ★ ★ ★ ★

郭艳春：勾画专业发展蓝图，提升基本教学能力--延边大学新入职教师培训理念与实践 ★ ★ ★ ★ ★

戚世梁：欧亚学院新入青年职教师的培训与培养 ★ ★ ★ ★ ★

请您后置工作坊1（凯瑟琳·布瑞林格）：发展新入职教师的课程与教学设计技能进行评价

您的满意度 ★ ★ ★ ★ ★

请您对后置工作坊2（诺玛·麦克唐纳·尤因）：如何向新教师进行有效的教学反馈进行评价

您的满意度 ★ ★ ★ ★ ★

您对本次论坛的意见和建议和下一届欧亚教师发展论坛的建议是（如没有可不填）

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您的学校和部门全称是：

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您的职务是

校长/副校长/校长助理

二级学院院长/副院长/院长助理

教师（教学）发展中心主任/副主任

教师（教学）发展中心科长/副科长

教师（教学）发展中心员工

教务处处长/副处长

教务处科长/副科长

教务处员工

人事处处长/副处长

人事处科长/副科长

人事处员工

教师

其他（请注明）

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