福建省“二元制”人才培养模式教师问卷调查

您好!为全面了解 福建省“二元制”人才培养模式发展的现状和存在的问题,我们特制定了此调查问卷。问卷填答不记名,请您仔细阅读填写要求,并如实做答。谢谢您的合作与支持!
年龄
30 岁以下
31-40 岁
41-50 岁
50 岁以上
从事职业教育工作年限
5 年以下
6-10 年
11-15 年
15 年以上
职称
助教
讲师
副教授
教授
尚未评定
学历
专科
本科
研究生
博士
学校实训设施设备
充足
比较充足
不太充足
不充足
企业实训设施设备
充足
比较充足
不太充足
不充足
课程使用主要教材
统编教材
校企联合开发教材
企本教材
校本教材
人才培养方案的制定
学校制定
企业制定
校企共同制定
您每学期外出培训、调研的次数是
1-2 次
3-4 次
5 次以上
请选择您需要提高的能力或素质
高度的责任心
团队合作精神
良好的沟通能力
文字综合能力
课程开发能力
职教能力
您认为影响教师专业发展的不利条件是
主观不努力
教师间缺乏合作交流的气氛
缺少进修学习的机会
缺少专家指点
您的学校:
    ____________
如您对推进“二元制”人才培养模式有什么建议,请写下来:
    ____________

13题 | 被引用1次

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