您的最高学历为？
高中/中专
大专/高职
本科/学士
研究生/硕士
博士
您最高学历的专业类别为？
社会工作
社会保障与社会政策
社会学
心理学
管理学
无专业划分（高中学历）
其他专业
您是从哪年开始从事社会工作的？（请填写四位数年份，如2018）
您目前拥有社会工作资格证书的情况如何？（多选题）
助理社工师资格证书（初级）
社会工作者资格证书（中级）
社会工作者资格证书（高级）
其他
请问您的工作单位属于下列哪项？
政府机构
事业单位
社会工作服务机构
其他社会工作
村/居委会
其他
请问您从事的最主要的社会工作内容是？（多选）
一线社工服务
社工管理或督导
社区服务
诊疗型社会工作（如心理咨询等）
业务型工作
政策倡导
研究分析培训/教学
其他
请问您最主要的社工服务领域是？（多选题）
儿童及青少年服务
老年人社会服务
妇女社会服务
残障康复服务
社会救助
就业服务
心理健康服务
家庭服务
医务社会工作
学校社会工作
司法与矫正
城乡社区发展
企业社会工作
药物滥用介入服务
农村社工服务
义工发展教育或培训
其他
您在2017年的全年税后收入是多少万元？（包括基本工资和各种奖金等所有现金给付）（单位：万元）
在过去两年中，您参加过什么类型的培训/课程/实践？（多选题）
学历教育课程
短期的课程/工作坊
继续教育社会工作培训
专业协会相关培训
临床实践
远程学习项目
参加会议
督导实践
在职培训
行业间参观学习
其他
无
您愿意在以下哪个领域获得更多的学习/教育/培训？（多选题）
案列管理
照护管理
临床实践
行政管理
药物使用
社会工作伦理
项目管理
社会救助
救灾领域社会工作
老年社会工作
青少年社会工作
残障社会工作
医务社会工作
农村社会工作
社区矫正
妇女工作
工会社会工作
禁毒社会工作
其他
无
对于您感兴趣的课程/培训，您在多大程度上可以接触到这些课程？
| | 接触不到 | 能接触到 | 一般 | 较多选择 | 有很多选择 |
| 矩阵行1 | | | | | |
您向朋友或同事推荐我们的可能性有多大？
| | 接触不到 | 能接触到 | 一般 | 较多选择 | 有很多选择 |
| 选项 | | | | | |
①您如何评价自己以下的工作中的表现？
| | 非常不胜任 | 比较不胜任 | 一般 | 比较胜任 | 非常胜任 |
| 能够和服务对象建立联系 | | | | | |
| 能够和服务对象建立工作关系 | | | | | |
| 能够提供相关的信息和建议 | | | | | |
| 能够收集相关信息 | | | | | |
| 能够和单位里的其他同事一起共事 | | | | | |
| 能够和实习生/社工学生一起共事 | | | | | |
| 能够和单位里的领导一起共事 | | | | | |
| 能够恰当的应用理论模型 | | | | | |
| 能够向服务对象演示如何奖励自己以取得进步 | | | | | |
| 能够教服务对象如何管理他们的问题行为 | | | | | |
| 能够教服务对象如何更有效的完成任务 | | | | | |
| 能够教服务对象如何监控他们的问题行为 | | | | | |
| 能够与服务对象一起设定治疗目标 | | | | | |
| 能够使用量表来测量服务对象的进展 | | | | | |
| 能够帮助服务对象培养自信进而更好的解决问题 | | | | | |
| 能够帮助服务对象建立良好感觉 | | | | | |
| 能够帮助服务对象积极参与治疗 | | | | | |
| 能够为服务对象提供情感支持 | | | | | |
| 能够让服务对象感觉可以对我开成布工 | | | | | |
| 能够指出服务对象的进步来增强他们的自信 | | | | | |
| 能够评估服务对象拥有的社会物资资本 | | | | | |
| 能够代表服务对象进行倡议 | | | | | |
| 能够向服务对象推荐其他服务 | | | | | |
| 能够向服务对象提供其他可获得服务的信息 | | | | | |
②您如何评价自己以下的工作表现？
| | 非常不胜任 | 比较不胜任 | 一般 | 比较胜任 | 非常胜任 |
| 能够识别学习需求 | | | | | |
| 能够评估我自己在单位工作表现 | | | | | |
| 能够制定计划以增加学习机会 | | | | | |
| 能够能够管理自己在面对单位官僚主义的挫败感 | | | | | |
| 当面对正经历情感和心理痛苦的服务对象时，能够管理自己的感受 | | | | | |
| 当服务对象或他们的家人因为事情变得糟糕，能够管理自己的感受 | | | | | |
| 当其他专业的团队成员因为事情变得糟糕，能够管理自己的感受 | | | | | |
| 能够帮助服务对象从过往经历中学习 | | | | | |
| 能够帮助服务对象用过往经历学习去解决问题 | | | | | |
| 能够帮助服务对象更好的理解其行为的结果如何影响他们的问题 | | | | | |
| 如何帮助服务对象发现负面情绪 | | | | | |
| 能够教服务对象处理待定问题的技能 | | | | | |
| 能够与各方机构保持良好关系以协调服务 | | | | | |
| 能够在不同情况下引导社区成员参与 | | | | | |
| 能够评估社区的综合情况 | | | | | |
| 能够谈判和解决冲突 | | | | | |
| 能够获取和管理资源 | | | | | |
| 能够和社区成员一起做合作性和参与性行动研究 | | | | | |
| 能够跟踪和评估社区项目 | | | | | |
| 能够在各种情形和背景下沟通交流 | | | | | |
| 能够在与同事和服务对象的相处中表现出尊重不同社会规范，价值体系，伦理过关和道德观的行为 | | | | | |
| 能够对服务条款、单位和社会工作这个职业负责 | | | | | |
| 能够不用评判下的词语来描述他人行为 | | | | | |