（ ）是落实“安全第一、预防为主”的手段和方法。
A. 危险源识别
B. 隐患排查
C. 本质安全
D.综合治理
（ ）是实现“安全第一”的根本途径。
A． 隐患排查
B. 隐患治理
C. 预防为主
D.综合治理
坚持“安全第一”实现安全生产是国家对（ ）最基本的要求。
A. 企业负责人
B. 生产经营单位
C. 安全负责人
D. 总经理
（ ）就是在生产过程中把安全放在第一位，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。
A.安全第一
B.综合治理
C.预防为主
D.防消结合
现有（ ）以上的事故都是由于安全意识不强，违章指挥、违章作业、违反劳动纪律造成的。
下列内容属于“安全第一”的是（ ）
A.强化安全生产责任制，真正做到各司其职，各负其责
B.安全高于其他工作
C.做好教育培训工作，使生产经营单位各层次员工都树立起安全第一的意识
D.从业人员对待安全生产的态度和行为差异很大，需要因情制宜、综合防范
根据（ ）的级别不同，可分为厂（公司）级安全教育、车间（工段）级安全教育、 班组级安全教育。又称"三级"安全教育。
A.安全教育对象
B.教育组织者
C.安全教育性质
D.安全教育内容
（ ）安全教育就是通过安全管理人员或事故相关人员作报告起到警示、宣传安全教育的效果。
A.课堂式
B.报告式
C.会议讨论式
D.讲授式
生产经营单位的（ ）必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。
A.从业人员
B.安全管理人员
C.特种作业人员
D.主要负责人
（ ）是在传播单位的安全理念、价值观或者国家倡导的安全口号。
A.安全招贴
B.安全挂图
C.安全标语
D.安全标示牌
（ ）安全教育如安全招贴（海报）、安全挂图、安全标语、安全标示牌等，向大众宣传安全理念、加强安全意识。
特种作业人员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训，安全技术理论考核和实际操作技能考核合格，取得（ ）证后，方可上岗作业。
A.合格
B.特种作业操作
C.特种作业许可
D.培训
连续从事本工种（ ）以上的特种作业人员，经用人单位进行知识更新后复审时间可延长至每4年一次。
从业人员在本生产经营单位内调整工作岗位或离岗（ ）以上重新上岗时，应当重新接受车间和班组级的安全培训。
（ ）是由安全色、几何图形和形象的图形符号构成用以表达特定的安全信息。
A.安全招贴
B.安全挂图
C.安全标语
D.安全标志
生产经营单位可以根据工作性质对（ ）进行安全培训，保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能。
A.主要负责人
B.安全管理人员
C.特种作业人员
D.其他从业人员
某企业发生爆炸事故，导致25人死亡、4人失踪，该事故属于（ ）。
树立隐患就是事故的观念，建立健全隐患排查治理制度、重大隐患治理情况向负有安全生产监督职责的部门和企业（ ）“双报告”制度。
对发生的各类安全事故，必须采取（ ）原则进行处理。
因办公区域不防滑，有可能造成的摔伤现象，对应的措施是（ ）。
安全隐患按照危害程度和整改难度，分为一般安全隐患和（ ）安全隐患。
隐患排查治理工作主要包括三个方面：自查隐患、（ ）、自报隐患。
重大危险源定义中的单元指一个(套)生产装置、设施或场所，或同属一个工厂的且边缘距离小于（ ）m的几个(套)生产装置、设施或场所。
事故树分析属于( )。
A.经验对照法
B.系统安全分析方法
C.安全检查表法
“必须利用所有有关部门及一切资源的紧急情况，或者需要各个部门同外部机构联合起来处理各种紧急情况，通常要宣布进入紧急状态”属于应急响应级别的（ ）。
A.一级紧急情况
B.二级紧急情况
C.三级紧急情况
重大危险源指长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量（ ）临界量的单元。
对某种具体的、特定类型的紧急情况，例如危险物质泄漏、火灾、某一自然灾害等的应急而制定的的应急预案为（ ）。
A.综合应急预案
B.专项应急预案
C.现场处置方案
“能由一个部门正常可利用的资源处理的紧急情况”属于应急响应级别的（ ）。
A.一级紧急情况
B.二级紧急情况
C.三级紧急情况
下列内容属于“预防为主”的是（ ）
A.当安全与政绩、发展发生矛盾时，安全优先
B.促进安全文化建设，为预防安全事故打造良好的激励、凝聚氛围
C.提高安全科技水平，增强基础设施的安全保障能力
D.严格执行安全检查制度，及时发现事故隐患、防范事故
我国现阶段的安全生产方针为（ ）
A.安全第一
B.防治结合
C.预防为主
D.综合治理
安全教育的实施原则就是生产经营单位进行安全教育活动中所应遵循的行动准则，是安全教育过程客观规律的反映。具体包括（ ）
A.依法进行原则
B.理论与实践相结合原则
C 职员分类培训原则
D.巩固性与反复性原则
根据安全教育的内容不同，可分为和（ ）安全意识教育。
A.安全法制教育
B.安全道德教育
C.安全技术教育
D.安全技能教育
安全培训，就是向员工传授安全文化科学知识、安全生产技术和技能，以提高员工（ ）。
A.安全意识
B.安全知识
C.安全技能
D.安全管理
生产经营单位采用（ ），必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。
A．新工艺
B.新技术
C.新材料
D 使用新设备
下列内容属于“综合治理”的是（ ）
A.安全生产各项政策和措施的实施，需要所有部门的合作、全体员工的参与
B.安全生产，多管齐下，综合施治
C.防治手段的多样化
D.安全优先
安全标志包括（ ）。
A.禁止标志
B.警告标志
C.指令标志
D.提示标志
安全教育培训的具体程序包括（ ）和培训效果评估。
A.确定培训需求
B.制订培训计划
C.制订培训方案
D.组织实施培训
危险源是指可能导致伤害、疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。（ ）
第一类危险源不是伤亡事故发生的能量主体，不决定事故后果的严重程度。（ ）
危害辨识、风险评价和风险控制应被视为一个持续的过程。（ ）
电气安全对策措施，通常包括防触电、防电气火灾爆炸和防静电等。（ ）
机械伤害指机械设备运动(静止)部件、工具、加工件直接与人体接触引起的夹击、碰撞、剪切、卷 入、绞、碾、割、刺等伤害。包括车辆、起重机械引起的机械伤害。（ ）
高处坠落指在高处作业中发生坠落造成的伤亡事故。触电坠落事故也属于高处坠落。（ ）
危险有害因素中人的因素包括心理、生理性危险和有害因素、行为性危险和有害因素。（ ）
事故隐患是泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态、环境和管理上的缺陷。（ ）
隐患是指隐藏的祸患，即隐藏不露、潜伏的危险性大的事情或灾害。（ ）
防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷是造成生产安全事故中人的主要直接原因。（ ）
用手代替工具操作是造成生产安全事故中人的主要直接原因。（ ）
忽视安全，忽视警告，操作错误是造成生产安全事故中物的主要直接原因。（ ）
对事故隐患整改不力，经费不落实是造成生产安全事故中管理上的主要间接原因。（ ）
安全生产教育培训不够是造成生产安全事故中管理上的主要直接原因。（ ）
企业应每三年组织应急知识教育培训，并纳入年度安全教育培训计划。（ ）
当安全与政绩、发展发生矛盾时，安全优先体现了预防为主的思想。（ ）
应急预案培训与演练要求现场处置方案每半年至少组织一次演练。（ ）
安全意识不强，违章指挥、违章作业、违反劳动纪律易造成事故。（ ）
自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理是公司级岗前培训内容。（ ）
安全第一体现在严格执行安全检查制度，及时发现事故隐患、防范事故。（ ）