8月17日我们将参加中国青少年科技辅导员协会年会，您希望参加下面哪两场活动？（必须选择2场，因需要提前订位，选择后原则上不予调整）
您希望在此次重庆观摩活动中得到的收获？
学校科技教育是素质教育的重要方面。通过科技教育来提高学生的科学知识水平，使学生掌握科学理论和科学常识，同时通过科技实践活动，使学生掌握科学方法和技能。从而提高学生动手动脑能力和解决问题的能力，使学生成为面向21世纪具有现代化科技素质的一代新人。
如何在学校开展科技教育，是教育工作者一直探讨的问题，您认为科技教育在贵校整体教育中所占的比重（教师配备、课程比重等）约为：
科技教师作为主要的传播者，承担着向青少年传播科学技术知识、科学方法、科学思想和科学精神，以及培养其具有解决个人实际问题和参与社会公共事务能力的重要任务。
这就要求科技教师具有较高的科学素质，了解科学传播的基本过程和方法，善于设计和组织多元化科技活动，具有较强的实验操作技能等。
贵校的专/兼职科技教师配备情况是？
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作开展。
对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。 加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量，全面推进师生的整体素质。
贵校是否定期开展各种类型的科技辅导员培训？
校园科学文化元素建设是建立在科学校园理念之上的，每个学校根据自身需求，建立校园科学专业实验室或科技教室，创立满足学生创新需求的创客空间，为学校科教文化特色创建及学生科研探索活动提供重要平台。
贵校科技教育方面硬件设施情况如何?
为了使校园生活更加丰富多彩，让更多的学生尽早认识科学，探索科学，爱上科学，充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，科技节等科普活动成为各大中小学每学期必不可少的活动。
该类活动从当下最火爆的机器人、无人机，到自然科学，生态环境，再到物理化学书本知识，均有涉猎，让学生在轻松快乐的气氛中，领略与时代同步的科学技术与知识，一点点的爱上科学。
贵校开展过哪些科学普及类活动？
近些年，前往科技馆等校外资源单位学习成为学校科技教育的重要辅助，但由于课时安排、安全因素，以及科技馆、保护区的展教内容与学校教育实际需求不吻合等原因，学校对学生参与科技馆和科学工作室的科普活动存在顾虑，一定程度上限制了中小学校组织学生到科普场所参加科普活动。
如何寻找适合青少年探究科学、体验科学、实践科学的场所，建立起学校的青少年科技活动阵地，成为学校开展校外科技教育的重点。
您认为哪些校外学习资源适合贵校的科技教育现状？
为了解决钱学森之问，从大学教育到基础教育，都在注重科技创新人才发掘与培养。北京各个学校的科技社团和科技班在建设机制、管理方法、运行模式、师资队伍培养、学生选拔、课程改革等各方面都有其特点，力争将科技班打造成创新人才培养高地和试点。
贵校已经在哪些学科成立社团/开设科技班？
新高考的改革中，未来教育将朝着个性化的方向发展，自主招生也就成为进入名校的重要途径。
科技创新、发明创造成为获得自招资格的重要手段，参加科创类大赛、进入实验室做科研，不管是参赛渠道和资源条件上，学校都是首要选择。
贵校在以下哪些科技类竞赛中参赛并获得市级以上（含）奖项？
如果贵校希望在科技竞赛等活动中获得更好的成绩，您认为学校需要重点开展哪些工作？
新一年度贵校在科技教育方面有何计划?
贵校的科技教育中长期（2-3年）规划是:？
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