你的基本情况：
（1） 你就读的班级：____________ 年级___________
（2） 你曾就读的小学：_____________
(3)你来自___________ A 城市 B 农村
因课时的原因，你对于劳技课上未能全部完成的学习任务或作品是如何安排的？
课后或回家后自己继续学习、制作，直至完成
等待下一次劳技课上老师的安排
感到劳技是小学科，课后不用再化心思去学
劳技课就是玩，下了课就忘记
你对学校组织的劳技兴趣小组和劳技创意比赛、劳技作品制作比赛的态度？
积极要求参与，兴趣浓厚
听从老师的安排，不是十分积极
尽量想办法逃避
我只做我感兴趣的东西，比如：
你愿意通过哪种途径进行艺术学习?
美术课、音乐课
上专门培训班
在其它课程中
与朋友交流或自学
你认为个人的艺术素养应包括哪些?（多选题）
艺术表现能力
艺术鉴赏能力
艺术感受能力
艺术想象能力和创造能力
你对制作劳技作品的外观方面有哪些要求？
作品具备一定的轮廓即可
作品结构符合要求，牢固、逼真
作品制作细致、美观、大方，有创新性或故事性
根据不同的作品提出不同的要求
当你欣赏或制作一件劳技作品时，会从哪几个方面去观察和思考？(多选题)
你觉得学校劳技课程所学知识与技能是否有助于提升自己的艺术素养？
你认为劳技课上加强艺术素质培养的主要作用是:
陶冶情操，提高学生的审美水平和思想道德品质
增强学生的智力，丰富学生的情感
提高学生的心理素质，改善人际关系
培养想象力和创造力，激发学生的艺术感受能力
在你学过的劳技课中，哪些制作或作品的外形美观和艺术性很重要？举例说明：
你认为通过劳技课程的学习，能否提升艺术素养？可提升哪方面的艺术素养？