高中生的生物语言表述现状调查问卷（教师）

为了解高中生的生物语言表述现状状，查找学生在生物语言表述方面存在的主要问题，探索提高高中生的生物语言表述规范性的培养有效途径，完成微型课题研究活动。特制作了《高中生的生物语言表述现状调查问卷（教师）》。请您根据教学中所掌握的实际情况，认真完成问卷，做出独立的评价。使我们能够直接了解到你的宝贵意见、真诚建议和真实想法，请各位老师如实填写。在此，衷心感谢您的支持与合作！

您的教龄（）

A、1——3年

B.3——10年

C.10——20年

D.20年以上

您的专业技术职称（）

A、初级

B.中级

C.高级

D.正高

你所执教的学校层次（）

A、普通中学

B.省级标准化高中

C.省级示范性高中

你所执教的学校区域位置（）

A、农村

B.城镇

C.市区

D.其它

您对生物语言表述在《普通高中生物课程标准》中的要求（）

A、熟悉

B.掌握

C.了解

D.不太了解

您对生物语言表述在《高考生物考试说明》中的要求（）

A、熟悉

B.掌握

C.了解

D.不太了解

您在高中生的生物语言表述规范性教学的重视程度（）

A、非常重视

B.重视

C.一般

D.不确定

您认为高中生的生物语言表述能规范、准确、迅速作答（）

A、非常认同

B.较为认同

C.不认同

D.不确定

您认为影响大部分高中生的生物语言表述规范性的因素是记忆（）

A、非常认同

B.较为认同

C.不认同

D.不确定

您认为影响大部分高中生的生物语言表述规范性的因素是思维（）

A、非常认同

B.较为认同

C.不认同

D.不确定

您认为影响大部分高中生的生物语言表述规范性的因素是书写粗心大意（）

A、非常认同

B.较为认同

C.不认同

D.不确定

您认为影响大部分高中生的生物语言表述规范性的因素是生物基本概念基本原理不理解（）

A、非常认同

B.较为认同

C.不认同

D.不确定

您认为影响大部分高中生的生物语言表述规范性的因素是实验操作不熟悉（）

A、非常认同

B.较为认同

C.不认同

D.不确定

您认为影响大部分高中生的生物语言表述规范性的因素是什么？解决的策略与建议是什么？

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