教师能够根据教学内容为学生设计实际的、具体的、短期的、符合学生兴趣的学习目标
教师经常肯定学生的努力，鼓励学生将错误看成是学习的一部分并给予学生改进提高的机会
教师能够向学生传授自我管理、自我监控的策略并鼓励学生使用
教师能够利用图表、谐音法、意义联系等有趣的记忆方式帮助学生记忆
课堂上教师能够通过稳定的步骤由易到难，由简到繁引导学生学习新知识
在学习新知识时，教师会通过一定的方式把它和以前类似知识联系起来
教师尊重学生的观点和问题，并鼓励学生大胆地质疑教师的观点
教师经常通过表情、肢体语言或语音语调的变化吸引学生的注意力
你所在的课堂气氛宽松民主，教师注重将知识性与趣味性相结合，调动学生的积极性
教师能够指导学生开展有效的讨论、沟通并能与学生进行良性互动
教师热衷于传授结论性的或者事实性的知识，而对引导学生如何去做的知识涉及甚少
教师能够通过主题任务引发学生探究思考，培养学生动手操作和解决问题能力
教师能够传授给学生解决实际问题的技能方法，提高学生的迁移能力
教师在对学生进行评价时，将实践能力、问题解决能力作为重要的评价指标
教师能够运用讨论、辩论等对话式情境促进学生积极思考获得情感体验
教师能够根据课程内容，结合个人经历或身边案例进行教学
教师能够借助现代信息技术，运用图片、音乐、视频等多媒体手段调动学生的视觉、听觉等感官体验