主体维度机制
| 非常不必要 | 不必要 | 一般 | 必要 | 非常必要 | |
| 准入机制: 从合法的角度，对教育智力资源共享主体的资质审核。 | |||||
| 激励机制:从主体利益角度，通过一定措施激励更多的主体参与智力资源共享。 | |||||
| 竞争机制：共享主体按照共享贡献程度大小获得优先共享权。 |
情境维度共享机制
| 非常不必要 | 不必要 | 一般 | 有必要 | 非常必要 | |
| 信任机制：共享受益者与共享主体之间建立信任关系是共享活动得以顺利进行的关键。 | |||||
| 协同机制：在智力资源共享过程中，不同共享主体协同工作。 | |||||
| 沟通机制：不同共享主体之间在共享过程中的有效沟通。 | |||||
| 交互机制：共享主体之间、共享受益者之间的相互沟通。 |
中介维度共享机制
| 非常不必要 | 不必要 | 一般 | 有必要 | 非常必要 | |
| 监督机制：教育智力资源共享活动在教育行政管理部门的监督管理。 | |||||
| 评测机制：利用技术手段对教育智力资源共享主体的共享过程和效果进行评价。 | |||||
| 管理机制：指教育智力资源管理系统的结构及其运行机理。 | |||||
| 质量监控机制：对教育智力资源共享活动进行全流程监控，确保质量。 | |||||
| 技术保障机制：保证共享平台的稳定性、安全性和易用性。 | |||||
| 资金保障机制：通过多元资金筹措方式，为教育智力资源共享活动提供足够的资金保障。 | |||||
| 制度保障机制：制定相关制度，以规范各管理主体的责任和义务。 | |||||
| 智能推荐机制：系统利用智能推荐技术，为学习者推荐合适的教育智力资源。 |
修改建议
5题 | 被引用4次