小学低年级读写结合序列化训练教师调查问卷

尊敬的各位老师:
       您们好!为了了解我校低年级语文读写结合的教学情况,为我校开展“小学低年级读写结合序列化训练”市级规划课题提供科学依据。我们课题组诚邀您参加这次调查问卷,非常感谢您能够参加调查,提供您的看法、意见,希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名,数据由课题组统一处理。本问卷由9个选择题和1个问答题构成,每道题后面都有2到5个备选答案供你选择,所有备选答案没有对错优劣之别,恳请你如实回答每一道问题, 不要遗漏。谢谢合作!

您认为在低年级开展读写结合的训练,有必要吗?

很有必要
有必要
没必要
在平时的阅读教学中,您会有意识地思考设计读写结合点吗?
经常设计
偶尔设计
从来不设计
您在阅读教学中开展过读写结合训练吗?
经常开展
有时开展
很少开展
您最喜欢哪种读写结合训练的方式?
造句
仿写
补白
改写
续编
在指导学生课外阅读方面您怎么做的?
开辟课外阅读课指导阅读
只鼓励读书没指导
偶尔会指导
从来不指导
您经常读书吗?
经常读
偶尔读
没时间读
您喜欢在阅读中做读书笔记吗?
常作笔记
有时会做
从来不做
您认为部编教材课后练习的编排怎么样?
重内容理解,轻语言表达
紧扣语用,重视借鉴语言形式
重视语文基本功的训练
引导学生建构文本,对自身意义的练习增多
您认为低年级写话训练从哪个年级开始比较合适?
一年级上学期
一年级下学期
二年级上学期
二年级下学期
您认为在打好低年级写话的基础上,怎么引导学生尝试写段,为中年级习作打好基础?
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10题 | 被引用2次

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