关于幼儿教师情绪智力与心理弹性的调查问卷
尊敬的各位幼儿教师：
您好！为了了解幼儿教师情绪智力和心理弹性的现状，特别编制了此次问卷。为了保证问卷的完整性，请不要漏答。对于您提供的信息本人仅做研究之用，并将对个人资料严格保密。感谢谢您的合作与支持！
本研究对象限制教龄在5年及以内的幼儿教师，教龄5年以上者请结束作答，衷心感谢您的参与！
基本资料
您所在幼儿园的地区（杭州市）
您的学历
您的教龄（年）
您现在的工作职务是
您近一年来是否转换过幼儿园？
转换的原因是
您近一年来是否得到过进修？
情绪智力量表（EIS）中文版
请仔细阅读题目，选项没有好坏之分，请根据您的实际情况做出选择。
❤数字代表这个句子是否符合的程度。具体如下：
①星=很不符合 ②星=较不符合 ③星=不清楚 ④星=较符合 ⑤星=很符合
我知道什么时候该和别人谈论我的私人问题。
当我面对某种困难时， 我能够回忆起面对同样困难并克服它们的时候。
我期望我能够做好我想做的大多数的事情。
别人很容易信任我。
我觉得我很难理解别人的身体语言。
我生命中的一些重大事件让我重新评估了什么是重要的什么是不重要的。
心境好的时候我就能看到新的希望。
我的生活是否有意义，情绪是影响因素之一。
我能清楚意识到自己体验的情绪 。
我希望能够有好的事情发生。
我喜欢和别人分享自己的情感。
情绪好的时候，我知道如何把它延长。
安排有关事情，我尽可能使别人感到满意。
我会去找一些让我感到开心的活动。
我很清楚我传递给别人的非 言语信息。
我尽量做的好一些，以给别人留下好的印象。
当我心情好的时候，解决问题对我来说很容易。
通过观察面部表情，我可以辨别别人的情绪。
我知道自己情绪变化的原因。
心情好的时候，新奇的想法就会多一些。
我能够控制自己的情绪。
我很清楚自己在某一刻的情绪。
学习时我会想象自己即将取得好成绩，以激励自己。
当别人在某个方面做的很好时，我会称赞他们。
我能够了解别人传递给我的非言语信息。
当别人告诉我他人生中的某件重大事件时， 我几乎感觉到好象发生在自己身上一样。
当我感到情绪变化时，就会涌现一些新颖的想法。
遇到困难时，一想到可能会失败，我就会退却。
只要看一眼，我就知道别人的情绪怎样。
当别人消沉时我能够帮助他，使他感觉好一点。
在挫折面前。我让自己保持良好的情绪以应对挑战。
我能够通过别人讲话的语调判断他当时的情绪。
我很难理解别人的想法和感受。
心理弹性量表（CD-RISC）
请仔细阅读题目，选项没有对错之分，请根据过去一个月您的情况，对下面每个阐述进行选择。
❤数字代表这个句子是否符合的程度。具体如下：
①星=从来不 ②星=很少 ③星=有时 ④星=经常 ⑤星=一直如此
我能适应变化。
我有亲密、安全的关系。
有时候，命运或上天能帮忙。
无论发生什么我都能应付。
过去的成功让我有信心面对挑战。
我能看到事情幽默的一面。
应对压力使我感到有力量。
经历艰难或疾病后，我往往会很快恢复。
事情发生总是有原因的。
无论结果怎样，我都会尽自己最大努力。
我能实现自己的目标。
当事情看起来没什么希望时，我不会轻易放弃。
我知道去哪里寻求帮助。
在压力下，我能够集中注意力并清晰思考。
我喜欢在解决问题时起带头作用。
我不会因失败而气馁。
我认为自己是个强有力的人。
我能做出不寻常的或艰难的决定。
我能处理不快乐的情绪。
我不得不按照预感行事。
我有强烈的目的感。
我感觉能掌控自己的生活。
我喜欢挑战。
我努力工作以达到目标。
我对自己的成绩感到骄傲。
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