一、选择题(1-20题单选每小题1.5分,21-25多选题每小题2分,共计40分)
要求入团的青年要向支部委员会提出申请,填写入团志愿书,经( )讨论通过和上级委员会批准,才能成为团员。
青年入团先要做什么?
填写入团申请书
提出申请
确定介绍人
上团课,参加考试
“讲科学、爱科学、学科学、用科学,努力成长为祖国的栋梁之材”是( )的重要内容。
习近平总书记给石家庄一中全体同学的回信
习近平总书记给中央民族大学附属中学全校学生的回信
习近平总书记与北京市八一学校师生交流座谈时的讲话
习近平总书记给八一学校科普小卫星研制团队的回信
“三会两制一课”中的“三会”指的是:支部团员大会、支部委员会、( )。
中国共产主义青年团成立于( )。
1921年7月
1949年10月13日
1922年5月
1927年8月1日
团员满( )周岁,没有担任团内职务,应该办理离团手续。
团员开除团籍的处分必须经( )批准。
县级团委会,或被县级以上团委授权的基层团委会
支部大会,上级团委
被县级以上团委授权的基层团委会
在团的各级代表大会代表人选构成中,女代表一般不少于代表总额( ) 。
共青团开展的创建“五四红旗团委”活动的基本标准是:班子建设好、主题活动好、支部建设好和( )。
企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队、人民警察部队中队和其他基层单位,凡是有团员( )人以上的,都应建立团的基层组织。
1939年5月4 日,延安青年举行“五•四”运动二十周年纪念大会,毛泽东到会作了( )的演讲。
《为抗日救国向全国各校学生和各界青年同胞宣言》
《现阶段青年运动的性质与任务》
《青年运动方向》
《迎接革命高潮》
团的经费来源主要是:团员交纳的团费,党和政府以及企事业单位关于青少年事业的专项经费。团办经济实体创收,正当的社会资助和团组织的( )收入。
( ) 是团的一切工作基础。团的领导机关要确立基层第一的观念,发扬务实,求实的作风,深入基层,服务青年,不断增强基层活力。
五四运动的导火索( )
一战期间,日本出兵中国山东
巴黎和会上中国代表团提出的正当要求遭到拒绝
俄国十月革命的胜利
中国共产党的成立
中国第一个青年团早期组织社会主义青年团是于( )1920年8月诞生的。
共青团三大品牌工作是:( )
“青年文明号”
“青年志愿者”
“希望工程”
“青年岗位能手”
《关于加强新形势下发展团员和团员管理工作的意见》中指出,紧紧围绕保持和增强( ),坚持团要管团、从严治团,按照坚持标准、控制规模、提高质量、发挥作用的总要求,不断提高发展团员和团员管理工作科学化水平,努力建设一支能够充分体现先进性和发挥模范作用的团员队伍。
1927年12月,团中央在上海召开了扩大会议,针对当时共青团工作的实际情况,对团干部中出现的( )和 ( ) 错误倾向进行了批评,及时制止了这类倾向的蔓延和发展。
填空1 ____________
填空2 ____________
( )成立的五四时期历史最久、会员最多、分布最厂、分化最明显的青年社团是( )。
填空1 ____________
填空2 ____________
青年"双学"小组是开展"推优"、对团员青年进行经常性思想政治教育的主要工作载体"双学"是指_、 _。
填空1 ____________
填空2 ____________
五四精神的核心内容为“ 、 、 、 ”。
填空1 ____________
填空2 ____________
填空3 ____________
填空4 ____________
五四爱国运动是一次彻底的( )和( )。
填空1 ____________
填空2 ____________
1994年4月8日,团中央首次为( )系统的“青年文明号”授牌,标志着创建“青年文明号”活动从此拉开了序幕。
9、团员必须接受( ),增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务。
团长规定,团员没有正当理由,连续_____不缴纳团费,不参加团的组织生活,均被认为是自行脱团。
判断题(对的在括号内打“√”,错的打“×”每小题2分,共20分)
根据新的历史条件下共青团的根本职责,共青团的基本职能可以简单概括为组织、引导、服务青年,切实代表和维护青年的根本权益。
中国共产主义青年团团旗左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
团旗和党旗同时悬挂时,党旗应挂在面向的右方,团旗挂在面向的左方。
团的各级代表大会和代表会议、团员大会以及举行新团员入团宣誓仪式的会场,可以悬挂团旗,也可以同时悬挂党旗。
团的省级以上委员会以“共青团号”命名的火车、轮船、汽车、电车等,可以悬挂团徽。
共青团受同级党委和上级团组织的双重领导,以同级党委领导为主。
共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,这是团的性质的根本点。
党对共青团领导实行领导的主要内容包括政治上的领导、思想上的领导、工作上的领导以及生活上的领导。