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您对“教师专业发展”一词的理解是
学科专业知识的增加
课堂教学能力的提高
专业素养与人文素养的提升
教育理论的丰富
其它
您认为学校教师专业发展途径可以是
自我实践与反思
专家引领
同伴互助
教师共同体
校本培训
师徒结对
网络微信
教育科研活动
校外培训
学校管理制度改革
自学
其它
目前哪些方式能最促进您的专业发展
自我实践与反思
专家引领
同伴互助
教师共同体
校本培训
学历进修
师徒结对
网络微信
教育科研活动
校外培训
学校管理制度改革
自学
其它
您认为教师专业发展的作用主要表现在
是自己的能力得到提升
使课堂教学更加有效
使自己获得学校和其他老师的认同
使学校教育质量得到提升
是自己体会到更多成就感
使学生的校园生活更加有意义
其它
您认为目前教师专业发展的主要内容有
专业知识
专业能力
教育理论
教育智慧
专业精神
其它
您认为教师专业知识应该包括
教育学知识
心理学知识
所任教的学科知识
信息技术技能
其它人文学科知识
自然科学知识
其它
学校进行校本培训的频率，您觉得可以是
每周一次
每月一次
每学期2—3次
每学年2—3次
其它
您认为学校举办校本培训对教师发展有帮助吗
很有帮助
比较有帮助
说不清楚
不太认同
很不认同
您认为学校管理制度改革应该注重哪些方面
教师评价制度的改革
教育教研制度的改革
学校文化氛围的创设
其它
课后您会对课堂教学进行反思吗
每天都会
经常反思
偶尔反思
基本不反思
从来不反思
您反思的内容有
学生课堂中的反应
课堂上的精彩之处
课堂上失败的地方
教学设计是否科学
自己的教育观念是否正确
其它
您认为现阶段，我校教师最需要的是
接受新的理念
提升教学水平
掌握新的教学方式
更新知识结构
增强对学校的归属感、责任感
其它
您参加校外培训的目的是
业务学习与提高
提高教学质量
职位晋升
上级的要求
其它
您不愿意参加校外培训的原因是
调课麻烦
耽误教学
培训没有效果
不喜欢或没必要
其它
不愿意参加的原因
没有意义
学校缺乏激励机制
比赛的含金量不高
个人实力
其它