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孩子的年级

小学1,2年级

小学3,4年级

小学5,6年级

您的性别

男

女

您的受教育程度

小学

初中

高中

大学及大学以上

学习好就是人才

非常符合

比较符合

一般符合

基本不符合

不符合

高学历就是人才

非常符合

比较符合

一般符合

基本不符合

不符合

发展孩子的课外兴趣（如画画、游泳）会耽误学习）

非常符合

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一般符合

基本不符合

不符合

受教育的目的是为了让孩子更好的生活

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比较符合

一般符合

基本不符合

不符合

当班干部会耽误学习

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比较符合

一般符合

基本不符合

不符合

孩子读书的主要目的是赚钱

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一般符合

基本不符合

不符合

学习不好也要读书

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一般符合

基本不符合

不符合

您对孩子的要求是未来选择竞争激烈的“铁饭碗”公务员

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一般符合

基本不符合

不符合

您认为自己对孩子在学校的情况了解程度

非常了解

比较了解

一般了解

基本不了解

不了解

孩子放学后不应该玩游戏

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一般符合

基本不符合

不符合

不同意孩子与异性接触

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一般符合

基本不符合

不符合

我经常训斥孩子

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一般符合

基本不符合

不符合

一周陪孩子的时长

10个小时以上/周

7-10小时/周

3-7小时/周

3个小时以下/周

不愿意

与孩子意见发生冲突时，要听从家长的意见

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一般符合

基本不符合

不符合

能够尊重孩子的选择

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一般符合

基本不符合

不符合

棍棒之下出人才

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一般符合

基本不符合

不符合

家庭的主要任务是满足孩子的物质需求

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一般符合

基本不符合

不符合

对于孩子的学习方面更加注重成绩

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一般符合

基本不符合

不符合

教育目的在于完成家长的未完成的期望

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一般符合

基本不符合

不符合

家庭教育是需要培训提高的，而不是自发的

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一般符合

基本不符合

不符合

勤能补拙

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一般符合

基本不符合

不符合

男孩应该比女孩受更多的教育

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基本不符合

不符合

孩子出现疑问时。立即解答

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子因为好奇心而损坏贵重物品（如笔记本电脑等电子产品）时会训斥他

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基本不符合

不符合

孩子可以有创造性的处理各种挑战

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基本不符合

不符合

孩子善于发现问题，提出问题与解决问题

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子可以自信地提出自己的观点

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子可以为了解决他所面临的问题而愿意主动寻找新的方法

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子喜欢寻求不同的观点

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基本不符合

不符合

孩子喜欢反复思考做事的方法

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基本不符合

不符合

孩子喜欢质疑和挑战他自己的做事方法

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子喜欢为了实现自己目的而改变自己的方法

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子尊重并支持别人的想法、方法与贡献

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基本不符合

不符合

孩子愿意与同学/合作者分享信息与技能

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基本不符合

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孩子可以从以前犯的错误中找到自己不足点

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一般符合

基本不符合

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孩子会与周围的同学建立并保持良好关系

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基本不符合

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孩子经常与家长和同学分享自己所学的知识和自己想法

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基本不符合

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孩子爱自己的班集体并且想给班级作出贡献

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子喜欢做手工作品，并且能从中感受到乐趣

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基本不符合

不符合

孩子总会有小发明、小创造的经历

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基本不符合

不符合

孩子喜欢参加表演节目（如唱歌跳舞演讲等活动）

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基本不符合

不符合

孩子可以在新环境或者不熟悉的环境下展示自己的技能

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基本不符合

不符合

孩子喜欢反复思考做事的方法

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基本不符合

不符合

孩子有阅读写作或写日记的习惯

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基本不符合

不符合

孩子的表达能力很强

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基本不符合

不符合

孩子可以坦然接受自己的失败，并从失败中学习

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一般符合

基本不符合

不符合

在综合实践课上老师布置的任务（如给父母洗脚、给父母捶背等），孩子会认真完成

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一般符合

基本不符合

不符合

当孩子的想法与课本上的知识冲突时，会寻求家长或老师帮助

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子能够在手机游戏中，得到游戏积极的启发

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一般符合

基本不符合

不符合

孩子能合理的控制玩手机的时间

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基本不符合

不符合

孩子喜欢看纪录片（如动物世界等）

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基本不符合

不符合

孩子喜欢观察自然（如花草树木、小昆虫等）并且记录它们的成长

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一般符合

基本不符合

不符合

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