乡村教育现状及“小众化”教育模式的可行性探讨

您好!为了更好地、有目的性地了解并改善乡村教育现状,特展开此次调查,我们会对您的相关信息进行保密,感谢您的帮助与支持!
您的身份是:
相关部门领导
校方管理层人员
在职教师
其他
您认为目前乡村基础教育的现状有哪些?
师资队伍问题严重
基础设施不够完善
教育观念陈旧,教育管理水平亟待提高
教学内容与农村发展需求脱节
缺乏相应的政策支持
其他
您认为“撤点并校”实施的原因有哪些?
整合教育资源,提高教育资源使用率
提高资金的投资效益
其他
您认为撤点并校后,对乡村教育产生了怎么样的影响?
带来新的“上学难”问题
对乡村文化的破坏
学生心理面临新的威胁
促进资源整合,提高资源使用率
提高了学生的受教育水平
其他
您认为撤点并校后,乡村可重复再利用的教育资源有哪些?
房屋建筑
土地资源
教师人员
硬件设施
其他
您认为目前乡村教育资源有哪些缺乏?
师资力量不足
教学理念和方法落后
缺乏科学的教育管理
硬件设施投入不足
缺乏政府政策支持
其他
您认为目前乡村教育的着力点有哪些?
强化政府职能改善农村教育落后的局面
国家加大对农村义务教育的投入,加强学校设施建设
合理调整教育布局,大力改善面向农村的职业教育
提高教师的教学水平
关注贫困生和留守儿童
加强新农村建设,提高农民收入,增强农民的教育意识
其他
您认为什么样的模式适合乡村教育?
小教全科
网络教学
增设农村职业教育
其他
您认为小众化教育是否可行?
您认为小众化教育的着力点有哪些?
提高授课老师的专业能力
利用网络学习资源提高教学质量
增大资金投入,满足基本教育需求
根据当地乡村实际情况,制定相应的课程安排
加强农村建设,促进当地经济的发展
其他
您对小众化教育有什么的建议?
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11题 | 被引用4次

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