个性化生产实习教学质量调查

自2017年开始,环境学院生产实习教学尝试个性化安排。为了解现行安排方式的教学效果,主要是对学生个人能力提高所起的作用,特作此次调查。

欢迎当前实习同学,以及往届经过生产实习的同学,踊跃参与调查,对自己实习经历前后的能力变化进行评估,为学院的教学改进提供依据。
请对以下能力项自评打分
实习前 实习后
应用数学、物理、化学、生物和工程科学的知识表达环境工程问题的能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
就工程建设项目和环保工程项目的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响进行评价,并理解应承担的责任的能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
理解复杂工程(如工程项目建设、区域规划、环保工程及污染修复)的实践对环境、社会可持续发展的影响的能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
人文社会科学素养和社会责任感 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
能够就复杂的环境问题与同行及社会进行有效的沟通和交流 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
你的生产实习过程是否能帮助你的个性化成长?
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★

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