成都市金牛区幼儿园表演游戏开展现状调查

尊敬的老师，您好！
为了切实推进重大课题《区域幼儿园游戏质量管理研究》的落实，推动区域游戏质量的普遍提升，课题组现特组织此次问卷调查，目的在于了解您对幼儿园表演游戏的看法及幼儿园开展表演游戏的现状。问卷采用匿名形式，您的回答无关对错，调查结果只做研究使用。请您仔细阅读题目后，根据实际情况，如实作答。您真实的答案是我们开展科学研究的基础，衷心感谢您的合作！
填表说明：本问卷共有 20 个选择题，每题之后有若干选项，请您在认为合适的答案填写在（ ）里；如没有符合您看法的选项，请您在一旁填上您的补充意见。再次感谢您的合作与支持！


成都市第四幼儿园
《幼儿园表演游戏质量管理研究》课题组
2019年9月24日
您所在的幼儿园的级别是（ ）
省级示范园
一级幼儿园
二级幼儿园
暂无等级
您所在幼儿园的性质（ ）
公立
私立
您所在的班级（ ）
大班
中班
小班
您目前的最高学历是（ ）
高中
大专
本科
硕士或硕士以上
您的教龄是（ ）
5 年以下
5～10 年
11～15 年
16～20 年
20 年以上
您对表演游戏的理解是（ ）
表演游戏是幼儿以歌曲或乐曲为线索展开的一种创造性游戏
表演游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏
表演游戏是指幼儿根据剧本,运用一定道具,用语言和肢体语言严格再现剧本内容的游戏
表演游戏是指幼儿以童话故事为线索,运用一定的表演技能(言语、动作、表情),创造性地扮演童话故事内容(或某一片断)的一种游戏
您认为表演游戏对幼儿的教育价值主要体现在（ ） (多选)
培养认知能力
培养语言能力
培养社会交往能力
您的班级开展表演游戏的次数是（ ）
每周开展
每月开展１～２次
每学期开展１～２次 几乎不在教学活动中开展
几乎不在教学活动中开展
您班级的表演区（ ）
没有表演区
和别的班级共用表演区
与其他区域共用
有独立的表演区
您在班级所开展的表演游戏的类型主要是（ ）
故事表演
歌舞表演
童话剧表演
表演区里的自主游戏
您在教学活动中开展表演游戏的组织模式是（ ）
幼儿集体表演
幼儿分组表演
幼儿自主表演
每日幼儿进行自主表演游戏（表演区）的时间为（ ）
20 分钟以下
20～60 分钟之间
60 分钟以上
幼儿开展表演游戏时的游戏场景一般是（ ）
由教师创设
由教师和幼儿共同创设
由幼儿自主创设为主
在表演游戏中幼儿扮演角色时所需的道具主要是（ ）
由教师制作为主
由教师和幼儿共同制作
由幼儿和家长共同制作
表演区的道具大概多久换新（ ）
1～3 周
1～3 个月
3 个月以上
在开展表演游戏时游戏的主题来源于（ ） (多选)
经典故事
主题活动的延伸
教师用书中的语言活动
幼儿喜爱的动画片
对于介入幼儿的游戏，您常釆用的方式是（ ） (多选)
平行介入
合作介入
指导介入
外部介入
您对幼儿表演游戏指导的内容包括（ ） (多选)
幼儿所扮演角色的对话及出场顺序是否正确
幼儿所扮演角色的动作、表情是否到位
幼儿对所扮演角色的道具使用情况
幼儿对游戏情境的布置是否合理
在表演游戏的讲评环节,您通常是（ ）
以教师讲评为主
以幼儿自评和他评为主
教师和幼儿共同讲评
您对幼儿表演游戏讲评的重点是（ ）(多选)
幼儿的游戏参与程度
幼儿的表演是否到位
幼儿的合作协调能力
幼儿个体的进步和不足济南市幼儿园表演游戏开展现状调查问

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