生物与环境专题测试A卷-调查问卷模板-问卷网

姓名

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1．(2019·黄冈中学高三模拟)下列有关种群和群落的叙述，错误的是(　　)

A．群落的演替过程中物种组成会发生改变

B．捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节

C．群落的垂直结构和水平结构有利于提高生物对资源的利用率

D．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响

2．(2019·天津市高三模拟)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。下列关于该种群的叙述中，错误的是(　　)

A．该种群10月份的出生率可能为零

B．诱杀雄性个体一定不会影响该种群的密度

C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化

D．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

3．(2019·长沙一中高三月考)图中A、B为某群落中的两个动物种群，曲线表示δ(δ＝出生率/死亡率)随时间的变化，不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是(　　)

A．t5时刻A、B的种群密度相同

B．O→t5 B种群呈“S”型曲线增长

C．t3→t5B种群密度先上升后下降

D．t3→t5A种群密度先上升后下降

4．(2019·深圳市高三调研)下列有关土壤小动物类群丰富度研究的说法，正确的是(　　)

A．标志重捕法或样方法适于调查蚯蚓

B．调查时间和取样深度影响调查结果

C．目测估计法适于统计种群个体大数量少的群落

D．通常应尽量在潮湿处取样以满足各种调查目的

5．(2019·北京市朝阳区高三期末)大兴安岭某林区发生中度火烧后植被演替的过程见下图。有关叙述正确的是(　　)

A．该火烧迹地上发生的演替是初生演替

B．图中各群落都有垂直结构和水平结构

C．草本、灌木、乔木丰富度的变化趋势一致

D．在针叶林群落中的优势种是草本植物

6．下图为某一区域M、N两个物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是(　　)

A．b越大表明生物适应环境的能力越弱

B．M、N两个种群之间相互影响，共同进化

C．d越大，M、N种群增长的环境阻力越大

D．该曲线表明M、N之间存在竞争关系

7．(2019·广东佛山七校联考)果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是(　　)

A．该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者，草菇等真菌是分解者

B．该生态系统的营养结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链

C．生产者都是自养型生物，自养型生物都能进行光合作用合成有机物

D．各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定

8．(2019·辽阳市高三二模)下列实践活动中的相关措施或方法不科学的是(　　)

A．调查野外某些小动物种群密度时，可以采用样方法

B．研究生物多样性的间接价值，可以从森林和草地对水土的保持作用等方面入手

C．在油菜花期喷洒一定浓度的2，4D溶液可防止连续阴雨天气造成的减产

D．在农田中放养适量的青蛙和无毒蛇，可以达到防治害虫、维持生态平衡的目的

9．(2019·合肥市高三第二次质检)下图表示某长期稳定的生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程(图中的字母表示所含的能量)。据图分析，下列相关叙述正确的是(　　)

A．植物积累的能量为c＋e＋g＋h＋i

B．植食动物粪便中的能量为d＋g

C．b中的物质和能量都被微生物利用

D．能量在相邻营养级传递效率为f/a

10．(2019·聊城市高三二模) 浮萍是一种水生植物，其根部的微生物可分解水中的有机物，净化水体。浮萍的根分泌的有关物质可使藻类的叶绿素分解，从而抑制藻类的大量繁殖，避免水华现象的发生。下列相关叙述错误的是(　　)

A．浮萍能避免水华的发生，属于生物多样性的间接价值

B．浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是生产者又属于分解者

C．浮萍对藻类的影响体现了生态系统具有自我调节的能力

D．采用样方法调查浮萍的种群密度时要遵循随机取样的原则

11．(10分)(2019·晋冀鲁豫名校高三联考)为保护重庆特有濒危灌木缙云卫矛，西南大学生命科学院对北碚区板子沟和鸡公山两地的缙云卫矛种群动态进行了深入研究。下图为两种群的年龄结构调查结果，回答下列相关问题：

(1)调查缙云卫矛种群密度时应该采取________法和全面踏查相结合的方式开展工作。 ____________

若被调查两地的面积大小相当，据图可知，________种群密度较大， ____________

鸡公山种群的年龄组成为________型。 ____________

(2)同一种群植株在两地的最大生理寿命存在差异，板子沟植株的最大寿命为18龄，鸡公山为16龄，这反映了________________。 ____________

科研人员在两种群中均发现了缙云卫矛高低错落的现象，该现象________(填“能”或“不能”)体现出群落的垂直结构。 ____________

(3)研究表明，缙云卫矛的种群小，且各种群相距较远，形成________隔离不利于基因交流，故灭绝风险较大。 ____________

(4)西南大学何平教授表示：“若不对全世界只在重庆才存活的缙云卫矛加以保护，或许等不到我们研究它能为人类带来哪些福祉的那一天，它就灭绝了。”这句话体现了生物多样性的________价值。 ____________

12．(10分)(2019·湖南师大附中高三模拟)一种食草动物的放牧活动，能改善另一种食草动物的食物供应，这一现象称为“放牧促进”。塞伦盖提草原拥有大量的食草动物，斑马主要吃草的茎和鞘，几乎不吃其叶子；角马更多的吃鞘和叶子；汤姆逊羚羊则吃前两者吃剩的牧草叶和大量未动过的杂草类。牧草茎含大量木质素、蛋白含量低，营养价值低；而叶则相反，且杂草叶含蛋白质的比例又比禾草叶高。角马采食过的草地，植物的生物量恢复快。在角马迁走后，汤姆逊羚羊迁入，它们喜欢集中在原来角马吃食过的地方吃草，对未被角马吃食过的草地不感兴趣。

(1)上述几种食草动物对草的选择主要是选择草的不同________ (填“种类”或“部位＂)，这有利于减弱它们对食物的竞争。 ____________

(2)斑马不是反刍动物胃简单而大，相对其他几种食草动物，斑马需大量吃草、原因是_________________________。 ____________

(3)如将这些食草动物从牧草地迁走，反而造成杂草丛生，说明食草动物的活动能调节________， ____________

提高牧草地的________。 ____________

(4)“放牧促进”的现象说明，食草动物之间不仅存在竞争关系，还在促进牧草生长方面有________________。 ____________

(5)过度放牧和停止放牧都会破坏草原，从保护生物多样性的角度，这说明人类在自然资源的利用上应___________________________________。 ____________

13．(10分)(2019·福建漳州市高三质检)下图表示某一生态系统中的能量流动过程，其中甲、乙、丙代表该生态系统的生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。请回答下列问题：

(1)调查丙的种群密度一般采用________法， ____________

图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________(用图中字母表示)。 ____________

(2)乙的能量流入分解者的包括________， ____________

请写出图中D能量被下一营养级同化后的去向：________________。 ____________

(3)该生态系统中分解者分解作用产生的能量不能流入生产者再被利用的原因是________。 ____________

14．(10分)(2018·江苏卷)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。如图表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，如图表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：

(1)图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是______。 ____________

(2)图1所示食物网中，次级消费者是________， ____________

丁与丙之间的种间关系是________________。 ____________

(3)根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有_____。 ____________

(4)结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率________(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)7.6%。 ____________

(5)经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_______。 ____________

(6)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是___________。 ____________

生物与环境专题测试A卷

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