role-play在英语口语课堂中的运用情况调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

您是老师还是学生

老师

学生

您现在就读的年级是

高一

高二

高三

大学

初中

您认为在英语学习中最重要的是？

口语表达能力

英语语言知识和技能（词汇，语法，听说读写等能力）

通过必要的英语考试

对外国文化的深入了解

您对角色扮演有了解吗

有

没有

在口语教学中，您认为哪个方式会更有效

传统的课堂教学（如教师让学生直接读课文中的对话）

角色扮演（教师协助学生以演戏的方式来加强学生对口与能力的训练）

其他

您的英语老师多久上一次口语课吗

经常

偶尔

一学期两三次

从来没有

您的英语老师在口语课堂上展开角色扮演的情况

经常

偶尔

一学期一两次

从来没有

您觉得角色扮演对于英语学习有哪些益处？

增加学生课堂上讲英语的时间

有利于提高学生对学习的热情

能够帮助学生将知识点记得更牢更久

有利于培养学生在现实生活中运用英语口语的能力，提高学生的听力水平

有利于培养学生的合作精神和创造能力

以上所有

您想对英语老师的口语课堂教学提出哪些建议

____________

您所教的科目是

高中英语

初中英语

大学英语

您在口语课堂中运用role-play的情况：

经常

偶尔

很少

几乎没有

角色扮演时，您通常怎么分组呢

5人以上一组

3-5人一组

1-2人一组

您觉得相较于传统的口语教学，role-play有什么优点

增加学生课堂上讲英语的时间

有利于提高学生对学习的热情

能够帮助学生将知识点记得更牢更久

有利于培养学生在现实生活中运用英语口语的能力，提高学生的听力水平

有利于培养学生的合作精神和创造能力

以上所有

在角色扮演过程中，您的角色是

参与者

评价者

组织者

您一般如何给学生反馈

一对一

全班一起

role-play之后立即给予评价

在后面的课堂教学中再慢慢渗透

您觉得在开展role-play的过程中，有哪些风险和问题

____________

您对role-play在口语教学中的评价和建议

____________

17题 | 被引用4次

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