在所有科目中我最喜欢化学 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在化学课堂上我能够积极主动的参与课堂的讨论并且回答老师的问题 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在生活中遇到化学问题时，我会去探个究竟 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在平时化学学习中，我会与老师、同学讨论并发表自己的看法 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
学习新的化学概念时，我会与原有概念进行联想、类比 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在化学学习中，我认为科学方法非常重要 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在化学学习中，我认为化学课堂有联系生活实际的必要性 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
当我看到新鲜有趣的化学问题或化学现象时，我会寻找原因并且向老师求证 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在化学学习过程中，老师会强调一种思想模型（如结构决定性质、性质反映结构），对拓宽我的思想领域有帮助（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
教材中大量使用模型方面的插图、文字，我认为这种编排方式能为我认识模型方法在化学研究中的作用提供平台（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在解决某些化学问题时，我经常有意识的使用模型方法（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在其他学科或生活中，我经常运用化学中学到的模型知识（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在学习过程中，我非常熟悉构建化学模型的方法和步骤（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在学习过程中，我愿意经常参与化学模型的构建过程（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
在课堂教学中，老师经常使用模型教学（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
我能够运用模型来描述化学反应过程、解释化学现象和规律，并根据模型预测物质的变化和性质（例如：根据 Na 和 Al 的原子结构模型来判断它们的金属性强弱等）（ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
对数学建模和物理建模，我有一定的了解 （ ）
A.非常符合
B.符合
C.不确定
D.不符合
E.非常不符合
我认为化学模型是什么？（ ）
A. 化学模型就是实物模型
B. 化学模型就是化学思维体系
C. 化学模型的形式有很多
D. 对化学模型不是很了解
下列化学模型的呈现形式，我最喜好的是 （ ）
A. 实物模型（如球棍模型、比例模型、晶体模型等）
B. 语义模型（如金属活动性顺序、方程式书写步骤等）
C. 数学模型（如化学中的数学公式、化学平衡常数、溶解度曲线图等）
D. 图像模型（如原电池结构示意图、原子结构图等）
下列示意图都可以表示甲烷的分子结构，哪个是最真实的？（ ）
Ａ．甲烷分子的结构示意图
Ｂ．甲烷分子的电子式
Ｃ．甲烷分子的球棍模型
Ｄ．甲烷分子的比例模型