中原民间艺术在高校课堂中传承现状调研

您好!近年来随着人们对非物质文化遗产越来越关注,高校艺术类专业也将民间艺术列为课程类型的一个方向,高校对于中原地区民间艺术资料收集与保护方面的相关研究是记录、传承、传播、弘扬中华传统服饰文化的需要,也是传习中原民间文化精神内涵的必然要求。本次调研主要了解中原民间艺术在高校课堂中的应用情况,以探究中原民间艺术与高校课堂教育教学的传承路径。此次调查结果仅用于项目研究,问卷不涉及隐私,请您放心如实填写,感恩您的参与和帮助
您了解民间美术及其内涵吗?
A.了解一些
B.经常接触
C不了解
您对中原民间艺术有了解吗?(比如灵宝剪纸、朱仙镇木板年画、汴绣工艺、禹州钧瓷烧制技艺、洛阳唐三彩烧制技艺等)
A.部分了解
B.完全熟悉
C.不了解
您有没有去参观过民间艺术类的场所?(比如洛阳民俗博物馆或其他现代民间艺术博物馆)
A.有
B.没有
您了解中原民间艺术文化的以下涵义吗?(比如剪纸、服饰刺绣、木版年画图样中的文化寓意)多选
A.求美表爱
B.祈福益寿
C.生殖崇拜
D功名求仕
E以上都不了解
学校有没有开设关于民间美术的课程?
A.有
B.没有
学校有没有建立线上中原民间艺术文化传播平台?
A.有
B.没有
学校是否对中原民间文化的开发与传承在高校课程中的应用是否足够重视?
A.重视
B.比较重视
C.不重视
您觉得艺术设计类学生在设计创作过程中缺乏的是什么?(多选)
A.文化主题研究不足
B.设计形式单一
C.知识面较窄
D.创新意识不足
如果设立中原民间艺术项目与你的专业课程做衔接,你觉得中原民间艺术方面最容易激发学生兴趣是哪种类型?(多选)
A.服饰
B.剪纸
C.木版年画
D玩具
您有没有意愿将中原民间艺术元素与专业应用进行创新融合?
A.有
B.没有
C.可以尝试
您最能接受哪种形式在高校课堂中传播中原民间艺术?
A.线上
B.线上和线下课堂混合
C线下

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