座位编排对小学生语文学习主动性的影响研究调查问卷
敬爱的老师：
您好！我是韶关学院教师教育学院大四的学生，现正进行一项有关座位编排对小学生语文学习主动性的影响调查研究，诚心邀请您能花几分钟时间耐心填写以下内容。此问卷仅供本次调研使用，采取匿名形式，且选项无对错之分。望您能根据自身情况按要求如实回答以下问题。感谢您真诚的合作！
请依据自身实际情况选择您认为合适的选项，或在相应的文本框内填写适当的内容，除说明外，其余均为单选题。
您好！我是韶关学院教师教育学院大四的学生，现正进行一项有关座位编排对小学生语文学习主动性的影响调查研究，诚心邀请您能花几分钟时间耐心填写以下内容。此问卷仅供本次调研使用，采取匿名形式，且选项无对错之分。望您能根据自身情况按要求如实回答以下问题。感谢您真诚的合作！
请依据自身实际情况选择您认为合适的选项，或在相应的文本框内填写适当的内容，除说明外，其余均为单选题。
您所任教的班级属于
针对语文学科，您认为座位的编排需考虑课堂教学中（多选）
语文教学中，您认为最利于提高学生的学习主动性的座位编排模式是（最多选两项）
您认为该座位编排模式有助于语文课堂上（多选）
您任教班级曾变换过的座位编排模式有（多选）
您任教班级现在的座位编排模式是
变换为目前的座位编排模式后，学生课堂行为频次总体增多的有（多选）
该模式中，学生晨读或课外阅读时与之前相比总体上
学生在课堂讨论与解决问题的速度变化总体上
学生能力总体上有所提升的有（多选）
学生的语文成绩变化总体上
学生对上语文课的积极性或兴趣的变化总体上
在该座位编排模式中，您安排座位的调换搭配时考虑到的因素有（多选）
您认为坐在学生周边的同学对他的学习态度与效果的影响是
您所任教班级的学生对自己座位安排的重视程度是
在该座位编排模式的以下区域中，您认为学生学习积极性的普遍较高的区域是（最多选两项） 
您观察到该区域内的学生比其他区域学生在课堂上更多表现于（多选）
在该区域内，学生的总体成绩比其他区域学生的成绩总体上
您认为该区域学生学习积极性较高的原因是（多选）
调换座位后，距离您更近的同一个学生，他的课堂表现有（多选）
他心理情绪的变化有（最多选两项）
他的语文成绩变化是
在上述几个区域中，您在课堂上更常关注与提问互动的区域是（最多选两项）
您更常关注与提问互动该区域的原因有（多选）
您尝试过利用座位编排的“艺术”唤起学生学习的积极性吗？如果有，请在下方分享您的经验。
25题 | 被引用3次
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