基于结构与功能观培养的学生调查问卷

亲爱的同学:
       你好!本问卷的目的在于了解初中学生结构与功能观培养的实际情况,为今后的生物教学工作提供参考,以提高教学水平。答案没有对错,你只需如实的在最符合自己情况的一项上做出标记。资料的内容我们将完全保密,不要有所顾忌,请放心作答。谢谢合作!
基本信息
性别    ____________
年级    ____________
班级    ____________
上期末生物考试成绩    ____________
通过学习生物,我能够意识到生命的结构性和生命之美
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
我能根据生物结构去推测其功能
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
我认为结构与功能的掌握是学好生物的一个重要层面
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
我知道植物保护组织的结构能够使得其功能得到更好的发挥
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
我知道人体免疫系统的生物学意义
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
我知道鱼类的结构与其功能相适应
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
如果老师更换教学策略,这能帮助我理解结构与功能
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
学习植物细胞结构时我能迅速记住所有的结构和功能。
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
学习绿色植物在生物圈中的作用时对我来说有困难的是
绿色植物的结构
绿色植物的功能
绿色植物的结构与功能相适应
没有困难
学习光合作用与呼吸作用时我能准确的想到与之对应的细胞结构
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
下列选项中对于我来说比较难理解的是(不定项选择)
细胞的结构和功能
植物细胞的结构和功能
鸟类的气囊的结构和功能
光合作用和呼吸作用
其他
教师的提问、小组合作帮助我更好的理解生物的结构
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
以下这些途径能帮助我建立结构与功能相适应的是(不定项选择)
学校课程
电视节目
网络
报纸杂志
其他
以下能体现结构与功能相适应的是(不定项选择)
植物细胞具有细胞壁起保护作用
保卫细胞的细胞壁厚度不均与气孔的开闭
鱼类身体两侧的侧线与感知水流和水压
鸟类消化系统的特点与减轻体重
其他

15题 | 被引用1次

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