疫情期间，中学数学教师网上教学调研-调查问卷模板-问卷网

一，在线教学满意度

您认为学生在在线课程课堂中的注意力集中度

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您对学校开展在线教学的接受程度

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您认为学生在在线课程课堂中知识和能力的获取程度

★ ★ ★ ★ ★

您对在线课堂中学生综合表现的满意度

★ ★ ★ ★ ★

您对在线课堂中自己综合运用多种教学方式的满意度

★ ★ ★ ★ ★

您对所授课程已有网络教学资源的满意度

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您对在线课程中学生参与讨论，回答问题等互动环节的满意度

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您对学生学习效果（教学效果）满意度

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您认为在线课程中布置的作业量多少比较合适

比重1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

比重2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

与线下普通课堂相比，您认为教学质量是提高了还是下降了? (严重下降1,基本一致3，提高5）

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二，在线教学影响因素

+您认为在线课程教学的优点是:

有利于知识和能力提高

可以随时学、随地学，不需要定时定点

较好运用了课前、课中、课后三个环节学习

能通过网上痕迹有效组织教学

能促进学生自主学习，获取自我驱动力

可以反复学，不像课堂教学只能听一次

学生学习心态更放松，更愿意参与互动

按需学习，可以选择自己需要的内容，有针对性的学习，学习效率更高

其他

您认为在线课程教学的弱点是:

激发不了学习兴趣

缺少师生间面对面交流

讨论、回答问题互动不足

教学平台不好用

无法随时关注到学生反应

网络不稳定，影响效果和心情

对学生学习能力和自我约束力要求较高

其他

如果您认为在线课程教学任务比传统课堂授课加重了，体现在哪些方面?

相反，我认为没有比线下课程任务加重

课前需要准备的任务更重

课堂中布置讨论、测验、回答问题等任务重

课后批改作业任务更重

教学平台卡顿、繁琐带来的任务重

其他

. 您认为完善在线课程教学的措施有:

.提升老师上课的吸引力

采用多样化的教学方式

提升教学资源的质量

提升在线教学平台的质量

做好课前、课中、课后环节的设计

其他

关于在线教学和传统课堂教学，您认为以下哪项效果最好？

.传统课堂教学

在线教学

以传统课堂教学为主，在线教学用于辅助

根据课堂或教学内容的具体情况灵活采用以上方式

无所谓，都行

您喜欢在线辅助教学过程中的哪种授课方式

任课教师自建在线课程

慕课(MOOC/大型开放式网络课程)

PPT+音频录播

PPT+视频录播

PPT+音频直播

PPT+视频直播

在线互动（如限时答题等）

其他

在线教学过程中，您喜欢的互动教学方式

在线讨论

学生互评

在线测验

小组成果展示

弹幕

其他

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