教师在讲授《荷塘月色》一文时，用时空分析法，分析作者的游踪线索及作者背景介绍，对你理解文本的内容和作者的写作意图是否有帮助？
教师在讲授《项脊轩志》一文时，用时空分析法，分析文本重要的地理空间要素，如“象笏”、“枇杷树”、“篱笆”、“南阁子”等空间要素，以及作者背景介绍，对你理解文本的内容和作者的写作意图是否有帮助？
对于地理空间明显的散文，教师从文学地理学批评的角度分析散文文本，你赞成吗？
你是否尝试过从文学地理学批评的角度去分析散文，提高自己散文的鉴赏能力？
你是否尝试用新的学习方式去鉴赏散文，如文学地理学批评的方法，提高自己散文的鉴赏水平？