2019-2020学年第二学期初二生物期中考试

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您所就读的班级是？

单选题21个（每题3分）

1.夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是（ ） 

2．近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ） 

3.当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该 (　 ) ①迅速张口 　②迅速闭嘴 　③张口，同时双手堵耳 　④闭嘴，同时双手堵耳

4．当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（ ） 

5．我们的大脑中有很多如下图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述，错误的是（ ）

6．通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（ ） 

7．下列反射活动中，人类所特有的是（ ） 

8．下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：对该实验结果的分析，不正确的是（ ） 

9．下列有关激素调节的叙述，正确的是（ ）

10．下列关于抗体的叙述，正确的是(　 ) 

11．下列各项中，属于非特异性免疫的是(　 　) 

12．如图，Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述，错误的是(　　 ) 

13、某人不小心被铁钉扎了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防的措施分别是（       ）

14、某人得了“新冠肺炎”，医生立即采取了一系列措施，属于切断传播途径的是（   ）

15. 小要前臂受伤，血流不止，小张根据所学生物知识对他实施急救。当用手按压伤口近心端时，血流仍不止；改为按压伤口远心端时，血流立即停止．由此推知受伤的血管（ ） 

16. 如果你感冒了，你认为下列哪些处理方法是最正确的（ ） ①服用上一次感冒没有吃完的药 ②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房取药，按医嘱服药 ③到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明服药 ④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药

17．下列实例中，除哪项外都是由于人类破坏生态环境造成的(　 　) 

18下列有关安全用药或急救方法的叙述，正确的是（　　）

19.下列关于免疫对人体的主要作用的叙述不正确的是（ ）

20. 面对以下情况后，采用的一些做法最恰当的是（ ）

21.下列关于神经系统叙述正确的是 (　　)

看图回答

22．请根据神经系统的结构示意图回答：
（1）请用图中字母写出“缩手反射”的反射途径：____________ 。
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是[      ] [       ]。
（3）由（1）（2）可知，脊髓具有______ _____ 功能。

图是关于人体免疫的卡通图解。仔细观察并回答：
(1)__________和__________是保卫人体的第一道防线，图中表示人体第一道防线的图是__________。
(2)体液中的__________和__________是保卫人体的第二道防线。
(3)第一道防线和第二道防线是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于__________免疫。
(5)图中a表示__________，它具有杀菌作用。我们在吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，就是因为唾液中含有这种物质。
(6)图中b表示分布在呼吸道黏膜上的__________，它具有清扫作用。
(7)图中d是__________，它可将侵入人体的病原体消化分解。

24、流行性感冒（简称“流感”）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病．流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒．当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带流感病毒的空气后，就有可能患流感．与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感．
（1）请你分析，流感的病原体是___________，传染源是___________，传播途径是______．
（2）假设你们班上的某同学A得了流感，从而引起一小部分同学也患上了流感，则同学A是___________，他能散播___________。你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感，则他们是________________。
（3）当班上有流感时，家长给健康的同学注射免疫球蛋白是为了__________________，在教室里喷洒消毒液是为了__________________，医生不让患传染病的人与健康人接触是为了__________________。

25.为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。
步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。
步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题：
（1）在这个实验中，________是实验组，__________是对照组。
（2）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？________________。为什么？___________________________________________________________。
（3）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为________。
（4）人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的步骤_____________。