教室空间环境评价
教室空间大小 ★ ★ ★ ★ ★
室内空气新鲜度 ★ ★ ★ ★ ★
室内光线充足度 ★ ★ ★ ★ ★
室内温度舒适性 ★ ★ ★ ★ ★
室内湿度舒适性 ★ ★ ★ ★ ★
窗户的设计感受 ★ ★ ★ ★ ★
窗外的风景质量 ★ ★ ★ ★ ★
窗外的视野感觉 ★ ★ ★ ★ ★
桌椅的舒适度 ★ ★ ★ ★ ★
桌椅排列合理性 ★ ★ ★ ★ ★
桌椅的颜色 ★ ★ ★ ★ ★
教学设备高度 ★ ★ ★ ★ ★
作品展示区域 ★ ★ ★ ★ ★
教室空间环境干扰度
| | 很严重 | 较严重 | 一般 | 有一些 | 没有 |
| 室内噪声干扰 | | | | | |
| 室外噪声干扰 | | | | | |
| 黑板反光干扰 | | | | | |
| 室外阳光干扰 | | | | | |
你经常在教室的哪个区域内活动？
A
图片1
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图片3
图片4
图片5
图片6
图片7
I
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交通空间环境评价
走廊宽度 ★ ★ ★ ★ ★
走廊高度 ★ ★ ★ ★ ★
走廊光线 ★ ★ ★ ★ ★
走廊视野 ★ ★ ★ ★ ★
走廊位置 ★ ★ ★ ★ ★
空气新鲜度 ★ ★ ★ ★ ★
地板清洁度 ★ ★ ★ ★ ★
活动安全感 ★ ★ ★ ★ ★
楼梯便捷度 ★ ★ ★ ★ ★
休息座椅舒适度 ★ ★ ★ ★ ★
活动噪声干扰 ★ ★ ★ ★ ★
空间可达性 ★ ★ ★ ★ ★
空间可达性是指，通过走廊和楼梯是否方便于快速上厕所或喝水
交通空间现状调查
| | 很多 | 较多 | 一般 | 较少 | 没有 |
| 活动平台数量 | | | | | |
| 休息座椅数量 | | | | | |
| 绿化景观数量 | | | | | |
| 教育展板数量 | | | | | |
| 空间形态变化 | | | | | |
| 空间色彩丰富度 | | | | | |
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你更喜欢什么样的操场形式
操场位于教学楼正下方
操场位于教学楼边侧
操场位于教学楼层之中
操场位于教学楼屋顶
操场空间环境评价
操场空间大小 ★ ★ ★ ★ ★
操场位置 ★ ★ ★ ★ ★
操场便捷性 ★ ★ ★ ★ ★
操场舒适度 ★ ★ ★ ★ ★
操场设备配置 ★ ★ ★ ★ ★
操场使用现状
| | 很严重 | 较严重 | 一般 | 较少 | 没有 |
| 操场噪音干扰 | | | | | |
| 操场光线干扰 | | | | | |
| 活动受人行干扰 | | | | | |
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入口庭院使用感受
| | 非常（2） | 很（1） | 一般（0） | 很（-1） | 非常（-2） |
| 便于出入校园 | | | | | |
| 便于活动 | | | | | |
| 亲切感 | | | | | |
| 归属感 | | | | | |
| 环境安静 | | | | | |
| 庭院开敞 | | | | | |
| 绿植配置 | | | | | |
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是否可以轻易找到学习或游乐的地方，如果可以，你希望是哪里？