中国海洋大学用人单位满意度调查问卷

亲爱的同学:
您好!本次问卷旨在调查了解环境工程系就业及入职岗位胜任力相关情况,您的答案将为分析问题原因、提出改进措施提供有力的数据支撑,请您如实作答,我们保证对您所提供的所有信息予以保密,感谢您对本次问卷调查的支持配合。
用人单位信息 (期待您的填写,但如果您不想填写本题,可以跳过)
单位名称    ____________
单位地址    ____________
联系人    ____________
联系电话    ____________
贵单位现有规模(按在职员工计)
50 人及以下
51-100人
101-200人
201-300人
301-1000人
1001-2000人
2000人以上
贵单位所属行业
采矿业
电力、热力、燃气及水生产和供应业
房地产业
公共管理、社会保障和社会组织
国际组织
建筑业
交通运输、仓储和邮政业
教育
金融业
居民服务、修理和其他服务业
军队
科学研究和技术服务业
农、林、牧、渔业
批发和零售业
水利、环境和公共设施管理业
卫生和社会工作
信息传输、软件和信息技术服务业
制造业
住宿和餐饮业
租赁和商务服务业
贵单位的性质是哪类
机关
科研设计单
高等教育单位
中初教育单位
医疗卫生单位
其他事业单位
国有企业
三资企业
其他企业
部队
农村建制村
城镇社区
其他
贵单位给予应届毕业生(新员工)的月薪,税前大概在哪一范围(月薪包括工资、能折算为现金的福利等)
3000以下
3001-4000
4001-5000
5001-6000
6001-8000
8001-10000
10001-12000
12000以上
贵单位员工需求量大的岗位主要包括哪些?(可多选,限选3项)
管理人员
营销人员
技术人员
项目人员
服务人员
行政人员
研究人员
其他(请注明)
在选聘毕业生时,贵单位最关心毕业生的哪些条件?(可多选,限选3项)
毕业院校
学历
学习成绩
专业技能
实习实践经历
综合能力
职业素养
性格与岗位吻合度
发展潜力
其他(请注明)
对于应届毕业生,贵单位更看中何种经历?(可多选,限选3项)
学生工作经历
志愿者经历
同行业的实习经历
多元化的实习经历
项目经历
科研经历
创业经历
留学经历
比赛经历
其他(请注明)
贵单位录用过我校哪一届毕业生?
2013届
2014届
2015届
2016届
2017届
2018届
2019届
您对我校毕业生的工作表现、工作能力的情况了解程度?
很了解
了解
比较了解
一般
不太了解
贵单位对我校毕业生的工作表现总体满意度?
很满意
满意
比较满意
一般
不太满意
请您对我校毕业生各项职业素养及能力水平进行评价:
很满意 满意 较满意 一般 不满意
专业知识和技能
事业心和责任心
吃苦耐劳精神
团结合作精神
执行力
抗压能力
心理承受能力
实践能力
英语水平
计算机水平
文字表达能力
口头表达能力
环境适应能力
信息处理能力
人际沟通能力
自我管理能力
组织管理能力
创新创业能力
接受新知识的能力
分析解决问题能力
可持续发展能力
与其他高校毕业生相比,贵单位认为我校毕业生最突出的职业素养/工作能力是 (可多选,限选三项)
专业知识和技能
事业心和责任心
吃苦耐劳精神
团结合作精神
执行力
抗压能力
心理承受能力
实践能力
英语水平
计算机水平
文字表达能力
口头表达能力
环境适应能力
信息处理能力
人际沟通能力
自我管理能力
组织管理能力
创新创业能力
接受新知识的能力
分析解决问题能力
可持续发展能力
与其他高校毕业生相比,贵单位认为我校毕业生最需加强的职业素养/工作能力是 (可多选,限选三项)
专业知识和技能
事业心和责任心
吃苦耐劳精神
团结合作精神
执行力
抗压能力
心理承受能力
实践能力
英语水平
计算机水平
文字表达能力
口头表达能力
环境适应能力
信息处理能力
人际沟通能力
自我管理能力
组织管理能力
创新创业能力
接受新知识的能力
分析解决问题能力
可持续发展能力
贵单位对我校就业服务总体满意度
很满意
满意
较满意
一般
不满意
贵单位认为我校就业服务工作哪些方面需要改进(可多选,限选3项)
已较完善
改进服务态度
加强校企沟通
拓宽服务项目
增加招聘场次
其他 请注明
不清楚
请选择以下选项
很满意 满意 较满意 一般 不满意
专业知识和技能
事业心和责任心
吃苦耐劳精神
团结合作精神
执行力
抗压能力
心理承受能力
实践能力
英语水平
计算机水平
文字表达能力
口头表达能力
环境适应能力
信息处理能力
人际沟通能力
自我管理能力
组织管理能力
创新创业能力
接受新知识的能力
分析解决问题能力
可持续发展能力
贵单位对我校人才培养质量的总体满意度
很满意
满意
较满意
一般
不满意
贵单位认为我校人才培养工作哪些方面需要改进(可多选,限选3项)
已较完善
课程设置和教学内容适应社会需求
强化专业实践教学环节
注重学生综合素质的培养
加强学生职业道德教育
加强学生专业基础知识和技能的培养
其他(请注明)
我们将培养的学生定位为“高级工程技术人才、管理人才或科学研究人才”,对这一人才定位,您认为:
非常合理
合理
较合理
基本合理
不合理
我们培养目标指标1为“具有良好的人文社会科学素养、职业道德和工程伦理,践行社会主义核心价值观和可持续发展理念,成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。”,对这一培养目标,您认为:
非常合理
合理
较合理
基本合理
不合理
我们培养目标指标2为“系统地掌握基础科学及环境工程知识、理论和技术,具备解决环境保护领域复杂污染治理与环境管理问题的能力。”,对这一培养目标,您认为:
非常合理
合理
较合理
基本合理
不合理
我们培养目标指标3为“掌握以滨海污染修复或地质灾害防治为特色的环境工程技术,具备协同创新精神、研究与开发环境污染治理及相关领域的前沿技术的能力。”,对这一培养目标,您认为:
非常合理
合理
较合理
基本合理
不合理
我们培养目标指标4为“具有较强的协调组织能力和项目实施管理能力,拥有团队合作精神,能够就复杂的环境工程问题进行有效沟通和交流。”,对这一培养目标,您认为:
非常合理
合理
较合理
基本合理
不合理
我们培养目标指标5为“具有国际视野和自主学习、终身学习的能力。”,对这一培养目标,您认为:
非常合理
合理
较合理
基本合理
不合理
您对本专业毕业生五年后的职业岗位预期是:
分析技术员
现场检测员
技术组长
总工程师
基层管理人员
中层管理人员
高层管理人员
其他(请注明)

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