认知行为治疗系统课程考试

壹心理 · 认知行为治疗系统课程考试,请大家仔细复习学到的内容,按照自己的理解作答。
考试成绩60分为合格,考核通过后,可联系【花花鲸老师】申请电子学时证明。
1、“过去这两周里,您是否曾有过任何伤害自己或自杀的念头吗?”这是治疗师在进行(单选题)
A、问题确认
B、自杀评估
C、期待澄清
D、危机处理
2、下列不属于负向认知三角的是(单选题)
A、负向未来
B、负向自我
C、负向环境
D、负向过去
3、认知治疗的信念阶层结构中,核心信念是由( )形成的(单选题)
A、早期经验
B、价值观
C、自动化想法
D、中介信念
4、辩证行为治疗多应用于(单选题)
A、物质使用疾患
B、焦虑症患者
C、边缘性性格疾患
D、重复抑郁症发作
5、认知行为治疗第二次之后的会谈架构包括( )(单选题)
①回顾上一周的生活事件及情绪检核 ②简短地回顾前一次的会谈 ③设定会谈流程 ④回顾家庭作业 ⑤主题讨论 ⑥设定家庭作业 ⑦阶段性摘要 ⑧最后摘要与反馈
A、①③⑥⑧
B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、②③④⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
6、个案问题概念化有几个层次(单选题)
A、2
B、3
C、4
D、5
7、下列不是调整中介信念的方法的是(单选题)
A、具体化
B、以他人为参照点
C、苏格拉底式对话
D、二分法
8、在认知行为治疗理论中,自动化想法源自于个体的假设、态度和价值观,具有( )的功能。(单选题)
A、顺应性
B、一致性
C、适应性
D、稳定性
9、当个案过于聚焦于和本周发生事件无关联的细节上时,咨询师应该(单选题)
A、温和地将话题拉回讨论的重点上
B、直接探问个案的自动化想法
C、跟来访者强调治疗结构
D、要求个案专注于讨论的重点
10、为了教导个案如何确认与介入那些痛苦的意像,治疗师会尝试引导出个案原有的(单选题)
A、引发性意像
B、自发性意像
C、原发性意像
D、教导性意像
11、低落情绪如果一直没有减轻,反而有越来越严重的倾向,时间持续( ),就有可能是抑郁症。(单选题)
A、一周以上
B、两周以上
C、三周以上
D、四周以上
12、下列属于焦虑症的行为及认知技巧的是(单选题)
①正念呼吸技巧 ②正念十巧手 ③渐进式肌肉放松技巧 ④暴露疗法技巧 ⑤问题解决技巧⑥人际冲突调解训练
A、①②③⑥
B、②③④⑤
C、①②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥
13、抑郁症的治疗应该是(单选题)
A、自行处理
B、药物治疗
C、心理咨询治疗
D、“药物”与“咨询”双管齐下
14、关于强迫思考和强迫行为的关系表现正确的是(单选题)
A、引发情境→压力→强迫思考→强迫行为→焦虑暂时解除
B、压力→引发情境→强迫思考→强迫行为→焦虑暂时解除
C、引发情境→强迫思考→压力→强迫行为→焦虑暂时解除
D、强迫行为→引发情境→强迫思考→压力→焦虑暂时解除
15、关于强迫症的认知行为治疗的原则,下列说法错误的是(单选题)
A、认知行为治疗是可以有效减低强迫症状的治疗方式,其他治疗学派效果不明显
B、中度严重以上程度,不需要采取「双效疗法」(药物治疗+认知行为治疗)
C、认知行为治疗比药物治疗,疗效更持久且更能预防日后的复发
D、单独药物治疗有改善后,也一定要进行认知行为治疗,以预防复发
16、下列不属于失眠认知行为治疗的内容元素的是(单选题)
A、行为元素
B、治疗元素
C、教育元素
D、认知元素
17、团体CBT-I的优点是(单选题)
A、可根据个案特定的病因订制化疗程
B、经济效益佳,可透过团体动力增进疗效
C、较无弹性,以标准化疗程为主
D、经济效益佳,不受地点限制,且可根据个案特定的病因客制化疗程
18、偏执型人格障碍属于(单选题)
A、A群人格障碍
B、B群人格障碍
C、C群人格障碍
D、D群人格障碍
19、属于老年人的昼夜节律的是(单选题)
A、昼夜节律型态(时向)延后
B、睡眠时间不规律:周末补眠
C、降低生理时钟周期的振幅
D、周间睡眠剥夺→白天嗜睡
20、当个案第一次看到心理师时,也许会不情愿透漏一些个人讯息,可以利用(单选题)
A、观察
B、问卷
C、谈话
D、探问
21、以下行为学派无法解释的现象有(多选题)
A、模仿与替代学习
B、言行不一致
C、强化
D、预期与态度
22、以下哪些睡前行为可能干扰睡眠?(多选题)
A、接近睡觉时间开始担心睡不着
B、缺少适当的准备睡觉的固定活动
C、晚上喝太多饮品
D、睡前在床上看电视、看书或做其他的事
23、负向核心信念的三大类别是(多选题)
A、不被喜爱
B、没有价值
C、无助
D、不够完美
24、共情的效用有(多选题)
A、促进自我探索,开放、聆听自己内心的感觉
B、学习了解他人及如何回应他人的感觉
C、与他人建立关系
D、润滑沟通,使关系更为亲密
25、人际关系的有效性体现在(多选题)
A、目标有效性
B、自尊有效性
C、关系有效性
D、自信有效性
26、DBT技巧训练的主要原理有(多选题)
A、痛苦忍受力
B、内观
C、情绪调节
D、人技效能
27、应该如何针对个案设计家庭作业?(多选题)
A、考虑个案的特质
B、考虑作业的「量」
C、分割成具体、可观察到的小步骤
D、根据咨询目标有针对性地布置家庭作业
28、属于B群人格障碍的有(多选题)
A、表演型人格障碍
B、自恋型人格障碍
C、反社会型人格障碍
D、边缘型人格障碍

29题 | 被引用9次

使用此模板创建