儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。
“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。
法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
揉搓受伤手指
吃止痛消炎药
冷敷受伤手指
热敷受伤手指
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。
关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。
发展要先于教学，以更好的进行教学
教学内容应略高于儿童的现有发展水平
教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。
生理需要
安全需要
归属和爱的需要
自我实现的需要
“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )。
需要对能力有影响
动机对能力有影响
性格对能力有影响
气质对能力有影响
从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会不属于
总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是：
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。