您认为网络授课和线下授课效果一样吗？
效果很好，完全一样
效果还行，基本一样
效果不好，相差太多
线下授课和网络授课您更倾向于哪种学习方式
全老师讲授
讲授与网络相结合，老师讲授为主，网课学习为辅
讲授与网络相结合，网课学习为主，老师讲授为辅
疫情期间您对网课学习接收知识程度为？
30%以下
30%——60%
30%——80%
80%以上
您的网络课程每日平均累计为？
1小时——2小时
1小时———4小时
4小时——6小时
6小时以上
新冠肺炎疫情期间，在网络课程中，您的学习状态如何？
非常投入，收获很大
有些浮躁，基本投入
没有学习目标，非常盲目
流量问题是否会影响您的学习？
是，家中没有WIFI，流量不够用
否，家中有WIFI
否，流量够用
您认为网络课程学习中作业的布置以及评价反馈是否及时呢？
如果您在网络课程学习过程中出现了注意力不集中，做与学习无关的事情，你认为出现该类情况的主要原因是： (多选)
学习没必要那么刻苦
缺少与老师，同学的互动性
网络操作水平以及学习能力不高
自我控制能力不够强，受娱乐软件和游戏影响
缺乏有效的监督体系以及网络学习过程评价
周围环境的影响
内容无吸引力
其他
您认为网络课程的学习有哪些优势? (多选)
不受时间、空间的限制，可以自由支配学习时间
充分扩大和利用优质教学资源
可以回放网络课程，加深知识记忆
学习内容多元化
更容易集中注意力
其他
您认为网络课程的学习有哪些劣势?(多选)
学生不够自律， 难以进行监督
老师很难发现课堂学习氛围的变化，不能及时给予评价反馈
电子产品容易分散注意力
电子产品伤眼睛
网络不稳定，容易经常掉线
课程繁多，消息繁多，容易漏掉重要通知
其他
您认为提高网络课程学习的效率途径有哪些？(多选)
建设完善的网络学习平台
教师及时答疑，参与学习讨论
建立监督体系
合理分配与管理时间
提高内容质量，及时更新
其他