疫情期间影响线上高中学生学习效率的主要因素调查-调查问卷模板-问卷网

您的性别

男

女

您的年级是

高一年级

高二年级

高三年级

您对疫情期间网课学习的看法

满意，我有更多自由，钻研更深问题。

满意，我基础差，可以有自己时间弥补短板。

还行，但缺乏在校学习氛围。

很不满意，想早日返校。

其他 _________________ *

您一般在哪上课:

书房

沙发上

床上

哪儿都行

您在家进行网络学习时的状态如何？

精神饱满，学习状态好。

精神较为饱满，基本能完成学习任务。

精神状态不佳，感觉枯燥无聊。

精神状态差，不能静下心来学习。

在家进行网络学习时您的学习效果如何？

效果优，课堂知识能完全吸收。

效果良好，课堂知识决大部分能吸收。

效果一般，课堂知识有一半能吸收。

效果较差，客服课堂知识只能少量吸收或不能吸收。

您疫情期间上网课主要使用的电子产品类型为？

智能手机

iPad

笔记本电脑

台式电脑

其他

您更喜欢使用哪种电子产品参加网课，为什么？

智能手机，便携，可随时随地学习，但屏幕过小且容易被QQ、微信等信息吸引。

iPad，便携，可随时随地学习，屏幕合适。但待机时间短且容易被QQ，微信等信息吸引。

笔记本电脑，可同时打开多个页面且大小可调可同时浏览不同网页，可携带但不便携且会有广告弹出。

台式电脑，可同时打开多个页面且大小可调，可同时浏览不同网页，不可携带且会有广告弹出。

其他 _________________*

您疫情期间参加网课主要使用的APP为

腾讯课堂/会议

钉钉

QQ

微信

其他

您更喜欢哪种线上教学APP，为什么？

腾讯会议，因为它拥有教学签到、作业练习、直播录播、学习资料等一系列功能

钉钉，因为它拥有直播授课互动并可观看回放的功能

QQ，因为它网络流畅，互动及时

其他

老师使用哪种线上教学的方式更有利于提高您的学习效果，为什么？

老师全程直播授课，可与老师互动，提高学习效率。

老师提供课程材料，录播，学生看视频

老师将直播与提供课程资料相结合，有助于预习和复习

其他

线上教学与线下教学您更喜欢哪种教学方式:

线上教学

线下教学

线上线下相结合

疫情期间您觉得哪一种课程学习效率更高？

语数英

选科

体育

其他

疫情期间影响您学习效率的主观因素有哪些?

自我约束力不足

不能集中注意力

学习与其他事主次不分

上课环境乱

其他

线上学习时您容易被什么影响

QQ、微信等软件提示信息

外界新鲜事物

睡眠不足

其他

影响你学习效率的主观因素占比约为

0%～25%

26%～50%

51%～75%

76%～100%

疫情期间影响你学习效率的客观因素有哪些:

授课内容无吸引力

授课老师无吸引力

不能和老师面对面交流

网络不稳定经常掉线

其他 _________________*

疫情期间影响你学习效率的客观因素占比约为

0%～25%

26%～50%

51%～75%

76%～100%

一节课中你注意力最集中的时间段为:

前10分钟

中间10到20分钟

后10分钟

疫情期间你的哪门课程学习效果最差（请写出课程名称，可多门）

____________

你在学习过程中一下学习习惯情况如何?

	完全符合	较符合	符和	不符合
课前预习、课后复习	____________	____________	____________	____________
上课认真听讲做笔记	____________	____________	____________	____________
定期整理学过的知识	____________	____________	____________	____________
积极网上查询学习资料	____________	____________	____________	____________

疫情期间你是否有做“时间日记”的习惯？（即是详细写下你每天花了多少时间，在哪些事情上）

没听说过这种时间管理方式

听说过但从未写过

偶尔有写

经常写，并不断寻找浪费时间的根源

疫情期间你是如何提高自己学习效率的?

____________

你希望老师们对于教学方式做出哪些改善呢？

____________

你希望在校线下学习时哪些课程做复习或补缺安排呢？

____________

疫情期间影响线上高中学生学习效率的主要因素调查

相关模板