您的教龄
○A 1-3年
○B 4-6年
○C 6-10年
○D 10年以上
您的年龄
○A 20-30岁
○B 31-40岁
○C 41-50岁
○D 51-60岁
您平均每学期参加各种培训次数
○A 0次
○B 1次
○C 2次
○D 3次及以上
生活化教学方式对学生学习兴趣有提高吗？
○A提高很大
○B提高一般
○C有点提高
○D无提高
数学课中的游戏能提高学生的学习兴趣吗？
○A提高很大
○B一般提高
○C提高一点
○D无提高
数学课中的合作化教学能提高学生的学习兴趣吗？
○A提高很大
○B提高一般
○C提高一点
○D无提高
您认为让学生动手操作学具是否会有助于提高学生的思维能力？
您认为利用思维导图进行教学是否有助于提高学生的思维能力？
在数学教学时,您最经常用的教学方法是什么?(多选)
○A 讲授式
○B 讨论式
○C 探究式
○D 启发式
对于小学生思维训练，你采取的方式是？
○A 平常教学中都注重学生思维训练
○B 腾出一部分课时加强思维训练
○C 在教授新知、知识应用中都不注重思维训练
○D 仅在知识应用中注重思维训练
对于小学生思维课教学,您的观点是什么? (多选)
○A 提高学生学习课标要求的相关数学题目的能力
○B 深化数学与生活的联系,培养学生的应用意识
○C 丰富学生解决问题的策略,培养学生解决实际问题的能力
○D 提高学生思维的灵活性
您认为课堂教学效率低的原因有哪些？(多项题)
○A 学生学习的主动性差
○B 教师没有根据全体同学制定准确的教案
○C 教师的重难点混乱
○D 教师时间分配不当
○E.其它
下面哪些可以提高课堂效率？(多项题)
○A 结合实际，从学生身边的事物引入新知，提高学生兴趣。
○B 教师没有导入，直接讲解课本。
○C 采用游戏教学模式，让学生积极参与其中。
○D 放手让学生自己学习，教师不参与。
○E 其它
怎样可以优化课堂教学？(多项题)
○A 有效的使用教材
○B 有效的课堂提问
○C 有效的情境创设
○D 有效的合作交流
有什么策略改变课堂的低效率？(多项题)*
○A 教师制定准确的教案，备好课。
○B 加强对课堂节奏的把握和管理
○C 让学生更多时间自主学习，教师进行引导
○D 多多肯定和鼓励学生，增强自信心
○E 其它
在合作化教学中，学生的学习能力提高了吗？
○A提高很大
○B提高一般
○C提高一点
○D无提高
在游戏中，学生的学习能力提高了吗？
○A提高很大
○B一般提高
○C提高一点
○D无提高