高中学生数学抽象素养测试卷

亲爱的同学:
你好!我们正在进行一项关于高中学生数学抽象素养测评的研宄,你的回答将为我们的研宄提供真实有力的依据。本此测试釆取不记名形式,大约需要25-45分钟的时间,调查结果不对各位同学产生任何不利影响。希望你能认真、如实地解答问题,你的真实回答对我们的研究非常重要,谢谢你的合作,祝学习偷快!
本问卷分为调查问卷与测试问卷两部分。
你所属年级?
A.高一
B.高二
你的性别?
A.男
B.女
你的年龄是
A.16
B.17
C.18
D.19
E.16岁以下
F.19岁以上
你所在的班级是
A.理科普通班平行班
B.理科宏志实验班
C.文科班
你平时的数学成绩一般在以下哪个区间?
A.131-150分
B.111-130分
C.91-110分
D.71-90分
E.70分以下
你喜欢数学吗
A.非常喜欢
B.基本喜欢
C.不确定
D.基本不喜欢
E.完全不喜欢
你对数学学科有何认识?
A.数学有用
B.数学训练思维
C.数学解决许多实际问题
D.数学好可以在高考中获得高分
E.数学没有多大用处
在解决生活中的实际问题时你通常会将其抽象成数学问题吗?
A.完全符合
B.基本符合
C.不确定
D.基本不符合
E.完全不符合
你觉得数学概念或定理并不抽象,容易理解?
A.完全符合
B.基本符合
C.不确定
D.基本不符合
E.完全不符合项
你认为数学中哪些内容比较抽象?
A 概念
B 定理
C 公式
D 都不
你认为数学抽象素养对其他学科的学习有帮助吗?
A.非常有帮助
B.基本有帮助
C.不确定
D.基本没帮助
E.完全没帮助
什么是数学抽象?你能否给出它的定义?以函数为例,它的定义是 _____?
A 完全清楚
B 基本清楚
C 一般清楚
D 基本不清楚
E 完全不清楚
你认为数学抽象素养重要吗?
A.非常重要
B.比较重要
C.不确定
D.比较不重要
E.完全不重要
数学的学习中题目中出现的文字语言你会第一时间转化为符号语言吗?
A 会
B.不会在第一时间转化读完题后二次审题时转化
C.有时读完题后不能知道题中具体给了什么条件
数学概念课堂上,数学老师经常提出问题,让我们思考
A 完全符合
B 基本符合
C 不确定
D 基本不符合
E 完全不符合
数学老师在讲解较为抽象的数学概念时,会举生活中的例子
A 完全符合
B 基本符合
C 不确定
D 基本不符合
E 完全不符合
你在数学学习中遇到过哪些困难?
A.老师讲的东西听不懂
B.老师讲的时候可以听懂,但是自己不会做题
C.掌握了知识点但不会运用
D.解题经常马虎
E.一个问题没听懂,后面的越来越听不懂
你的教师平时授课中主要采用什么形式授课?
A 以传统的讲授为主的传统式课堂
B 以教师引导探究为主的探究式课堂
C 以小组合作为主的合作式课堂
D 以讲练为主的讲练结合式课堂
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您好!非常感谢您抽出宝贵的时间作答,这是一份关于高中生数学抽象的测试题,问卷仅用于研究,与您的学习成绩无关。因而,您不需要有任何顾虑,请您放轻松作答!希望您能客观回答下列问题。谢谢您的合作!请解答下列各题并写出解题过程
如图“沙漏”又称“沙钟”,是我国古代一种计量时间的仪器。你能说说它计时的原理吗?
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小丽、小明、小亮乘汽车去旅游.(旅游汽车匀速行驶)
观察图片,你能从中获得哪些信息?你知道在这一过程中有哪些量发生变化?哪些量没有发生变化?
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小丽、小明、小亮乘汽车去旅游?(旅游汽车匀速行驶)
(1)如果t表示汽车行驶的时间,S表示汽车行驶的路程,想一想,在这个变化过程中有哪些常量和变量?(2)怎样表示汽车行驶时间t和路程S的关系呢?他们是函数关系吗?
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瓶子或罐头盒等圆柱形的物体,常常如图摆放:你能说出这个摆放的过程中的自变量与因变量吗?
对于给定层数的一个值,总体个数有几个值与之对应?通过以上的题目,你能否联想到我们所学过的一个数学概念?
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已知函数f(x)的定义域为[0,2]现有下列四个图象:其中可以作为函数的是并写出其他选项错因
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下列函数完全相同的 是        (请说明不完全相同的函数的原因)

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则a,b的取值范围是?
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看图说话一指出函数f(x)的单调区间
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粉笔是校园中最平常的必需品,是师生最熟悉的工具,最初课堂里用的粉笔都是圆形的,而今,我们教室里见到的粉笔是六角形的,人们为什么制造正六边形的粉笔呢?为了防止粉笔滑落?为了减少粉笔所占的空间?为了书写的手感舒适?(1)你的观点是什么?(2)请借助实物粉笔,用你学过的数学知识论证你的观点
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若函数y=f(x)的定义域[2,4],则函数 的定义域是

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33题 | 被引用1次

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