初中教学中社会责任培育现状调查

尊敬的老师：

您好! 这是一份关于初中教学中社会责任培育现状的调查问卷，其调查结果只用于数据统计与分析，为研究提供有价值的参考。本问卷调查完全采用匿名的方式进行，对您填写的信息绝对保密，请老师们打消顾虑，表达真实想法，非常感谢您的支持与配合！

您的性别

男

女

您的教龄是

3年以下

4-9年

10-19年

20年以上

您的最高学历（含目前在读）是？

高中/中专/技校

大学专科

大学本科

硕士研究生

博士

您的职称

二级教师

一级教师

高级教师

其他

您是否教授初中生物学科

是

否

您知道生物学核心素养包括哪几部分吗？

非常了解

比较了解

一般

不了解

与我无关

您对生物核心素养的关注程度

非常关注

比较关注

一般

不关注

您认为生物教学中社会培养的教学目标有哪些？

对有争议的生物技术理性看待，辨别迷信和伪科学

解决生产生活中的生物学问题

关爱自己及他人健康

爱护生态环境

树立正确的人生观、世界观和价值观

增强学习兴趣

培养团队协作能力

您认为在生物学教学中培养学生的社会责任是否有必要

非常有必要

有必要

没有必要

您是否明确在生物教材中可用来培养学生社会责任的内容

非常明确

比较明确

一般

不明确

您是怎样开展社会责任教育的？

对教材相关知识设计教学活动，在课堂学习中渗透

开展生物学相关的课外实践活动

考试设计相关试题

定期对涉及生物学的社会议题知识举行辩论赛

其他

您认为在生物学教学中培养学生的社会责任是否有效果

非常有效果

有效果

效果不明显

没效果

您在生物教学中开展社会责任教育有哪些困难？

部分领导和老师不支持

个人专业素质需要提高

应试教育的牵制

课时太少

教材中资源有限

缺乏相关专家指导

学校及家长支持有限

其他

您认为自身有哪些地方有待提高？

转变教育理念

教学艺术能力

使用现代教学手段

课程资源的开发能力

其他

针对初中生物学教学中社会责任的培养，您有什么建议？

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