4、您每天的上网时间？
□ 2个小时以内
□ 2-4个小时
□ 4-6个小时
□6小时以上
6、您认为全社会范围大众媒体上所传播的信息是否对你的思想造成影响？
□很有，经常刷新我对某些事物的认知
□一般，在某些问题上会进行反省思考
□没有，我多怀疑虚拟媒体上的消息假
7、您认为在大众媒体上进行思想政治教育的可行性？
□可以，比课堂上宣传核心价值观来得有趣
□一般，能达到一定潜移默化的效果
□行不通，那些内容大多会忽略而过不在意
8、您在网络上花费时间最多在哪些内容上？（多选）
□聊天交流
□游戏影视
□书籍资料
□新闻时事
□其他
9、您使用大众媒体的目的有？（多选）
□学习，获取学习资料
□工作，关注相关信息
□娱乐，放松自我身心
□ 交友，热衷与人沟通
□时事，关注各方动态
□其他
10、您所在大学班级/社团使用大众媒体主要传播哪几个方面的消息？（多选）
□ 社团活动消息
□专业知识传播
□志愿服务宣传
□ 理论宣讲教育
□其他
11、在大众媒体的使用中，您是否有以下行为？（多选）
□利用网络发表自身观点、提意见
□传播未经证实的消息
□复制传播好玩的消息
□散发负面情绪、语言攻击他人
□其他
12、您认为通过哪些方式会更让你记住思想政治理论的知识呢？（多选）
□电子刊物
□数字广播
□实体刊物
□老师授课
□视频、音频文件
□其他
13、您认为网络思想政治教育的内容最应侧重哪些方面？（多选）
□ 政治观点
□ 道德规范
□网络素养
□心理疏导
□其他
14、您关注的订阅号或公众号的类型主要是（多选）
□ 个人类
□学习类
□学校及其下属组织
□心灵鸡汤类
□时事政治类
□新闻娱乐类
□其他政府机构及相关组织
15、当通过大众媒体看见存在争议性的话题时，您怎样对待？（多选）
□客观的参与讨论
□主观的发表看法
□ 简单的表明态度
□ 保留意见
□其他
16、您认为大众媒体给学生学习带来哪些益处？（多选）
□ 打破时空局限，大学生可以随时随地学习
□ 学习途径广泛，可以获取更多的知识
□ 可以和他人进行学习方面的交流
□大众媒体提供的图文并茂的学习资料，使知识更加形象化，更易学
□ 其他
17、您认为大众媒体给学生生活带来那些坏处？（多选）
□ 成为一个不善沟通的低头族
□在网上肆无忌惮乱喷发泄情绪
□ 虚假信息误导了学生
□ 浏览无用消息导致浪费了时间
□ 其他