在你周围的中学生当中，他们书写时出现错别字的情况多吗？（单选）*
作为一名中学生，你怎么看待写错别字？（单选）*
坚决反对写错别字
情有可原，有时候难免犯点小错误
无所谓,又不是什么大不了的事情
你的错别字情况多属于以下哪一种？（多选）*
形似致误，例如：缭（潦）草，如火如茶（荼）
音近致误，例如：国藉（籍），寻人启示（事）
义近致误，例如：善（擅）长，鸠占雀（鹊）巢
音、形两近致误，例如：急燥（躁），九宵（霄）云外
音、形、义三近致误，例如：磨（摩）擦，渡（度）假村
在你周围的中学生中，整体上书写字迹工整程度如何？（单选）*
你认为导致书写汉字字迹潦草的原因是（多选）*
写字人态度马虎,不想认真写
汉字难写，书写效率慢，书写潦草可提高效率
习惯用电脑打字，书写机会减少
汉字书写能力规范化不受重视
你认为书写汉字时字迹潦草对日常学习、生活的负面影响程度如何？
当写字时遇到不会写或有疑问的字时你一般会（多选）*
查字典后再写
用手机（电脑）查后再写
问身边的人后再写
不查不问，随便写一个
空着，不写
你希望学校增设相关课程来提高自身的书写水平吗？（单选）
如果学校采取以下措施对中学生书写汉字进行规范，哪项措施最好？（单选）
经常举办书写比赛
开设汉字书写课程
创建书法兴趣小组，学生互帮互助
其它建议：
你如何看待规范书写汉字对于民族文化的传播和延续意义（单选）*
意义重大，见证了华夏语言文字的艺术美
意义较大
意义一般
意义较小
没有意义