乡情教育在幼儿园课程实施中的融入现状调查问卷

       尊敬的老师:
       您好!感谢您在百忙之中填写这份问卷。本问卷旨在通过对乡情教育在幼儿园课程实施中的融入的相关情况进行调查,以此了解目前幼儿园教师对课程资源意识的理解和现状。乡情教育:是指运用熟悉的家乡事物教育培养人们对自己的家乡产生兴趣和归属感,从而为“爱国主义教育”做基础的教育。
       本问卷不记名不公开,仅作研究之用,对您和您所在的单位不会造成任何不利影响,请放心、真实地填写。非常感谢您的支持和协作!
您的性别
您的年龄
18岁-25岁
26岁-35岁
36岁-45岁
45岁及以上
您的最高学历
中专
大专
本科
研究生及以上
您的教龄
5年以下
5至10年
11至15年
15年以上
您所学的专业是
    ____________
您是本地人吗?
您对自己的家乡有什么感觉?
请选择
请选择
您认同弘扬和发展本地特色课程文化吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您认同幼儿应从小培养爱家乡爱国精神吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您认为孩子应该从什么时候开始培养爱乡爱国?
从幼儿园开始
从小学开始
从初中开始
从高中开始
高中之后
您认为可以用什么方法来培养孩子爱家乡?(例如:假期带孩子去博物馆参观...)
    ____________
您认为下列哪些选项能解释“乡情教育”这个词?
乡村的教育
家乡的教育
向孩子讲授家乡各方面的基本情况和知识的教育
培养孩子知家乡,爱家乡,产生建设家乡情感的教育
把家乡之恋、爱国之情、报国之行融为一体的教育
运用熟悉的家乡事物教育培养孩子对自己的家乡产生兴趣和归属感的教育
为爱国主义教育做基础的教育
您愿意主动了解与家乡本地文化相关的内容吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您认同开发与利用地方文化应用在幼儿园课程中吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您认为自己有能力利用地方家乡文化进行活动开发吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您会主动对地方文化课程资源进行开发与利用吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您会和同事讨论如何开发与利用本地资源用于幼儿园课程开发组织吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您认为下列哪些本土资源能应用于幼儿园课程
当地人文景观
当地自然景观
本土神话、传说故事
当地传统艺术文化
身边的英雄事迹
本地历史故事
当地美食特产
当地有名植物
当地现代场馆
家长资源
教师资源
以上都是
您能举例几个可以用于开展幼儿园课程的本地资源吗?(2-3个)
    ____________
您认同“孩子小,不好理解爱国这样抽象的概念;爱家乡比较好理解,可以从身边的事物出发培养。”这句话吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
您所在的幼儿园课程中有融入本地资源的内容吗?
环境创设
晨间活动
集体教学
区角活动
以上都有
其他
就目前状况而言,您有信心将能培养孩子对家乡产生兴趣和归属感的活动课程开展下去吗?
1 ★ ★ ★ ★ ★
在开展相关课程的过程中您所遇到的困难有哪些?
缺乏开发本地资源的能力
缺乏领导的支持
缺乏本地资源
缺乏开发课程的时间
缺乏理论方面的指导
个人缺乏积极性
缺乏家长的支持
孩子不适应
其他
再次感谢您填写这份问卷!请您为此次问卷打个分吧。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★

23题 | 被引用3次

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